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中班教育笔记《老师,不是我做的》

栏目:中班教养笔记 来源:老师投稿
中班教育笔记《老师,不是我做的》

  中班的孩子我们经常会用活泼好动,能干这两个词语来描述。能干是因为相较于小班,他们的生活自理能力,与同伴的交往能力都有了很大的进步,活泼好动又因为他们大了,有自己的想法和思维了,而且能够准确的表达出来了,老师有的时候都管不住他们了。

  区域活动时,孩子们在玩建构游戏,一眨眼的功夫,希希不见了。我急忙四下寻找,终于发现她在一张桌子下面。我请希希快些出来,可她依旧我行我素,对我的话充耳不闻。我立刻把她从“请”了出来:“你再也不许玩了!”“老师……”她张了小嘴想说什么。这时,我又发现她刚才蹲在桌子下面还有许多撒落的玩具,我继续责怪着:“你看你,撒了一地的玩具,玩了也不知道收,而且还放在桌子下面。”这时,撅起小嘴的她很委屈的小声嘀咕着:“那玩具是泽泽撒的,我在帮他收拾呢。”“什么,你说什么?”我满怀疑惑地回头看了看在周围的小朋友,小朋友们纷纷说:“是泽泽撒的玩具。”我的脸刷的一下红了,我猛然醒悟:我一直是带着有色眼镜看待这孩子。我忙对她说:“对不起,是我错怪你了。”这时,她拉着我的手,高兴的说:“老师你看,那边地上还有几块玩具,让我把它捡干净吧!”望着她的身影,我脑海里掠过了许许多多画面:比如每次有玩具没有收,或者是玩具乱放的时候,第一个想到的总是希希,小朋友们在老师的影响下,第一反应也是希希做的,每次饭桌上不干净的时候,第一反应也是希希,在老师和孩子们的印象里,可能希希就是班里的“调皮大王”……

  其实,每个幼儿都有其独特的闪光点,作为教师,千万不能带着偏见,有色的眼睛去看待任何幼儿。关爱、尊重、赏识每一个幼儿,平等地与他们交往。有时,老师会因为“面子”问题,不愿意和幼儿说“对不起”这也会给幼儿造成一定的误导。每个班里都有所谓的“调皮王”,碰到这类孩子的时候更应正确引导、多加鼓励,更要善于发现并发挥他们的特长,从而促进每个幼儿健康快乐地成长。

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