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中班教育笔记案例《让孩子发现错误》

栏目:中班教养笔记 来源:老师投稿
中班教育笔记案例《让孩子发现错误》

  教育笔记:让孩子发现错误

  中班开学快两个月了,可是我被一个问题困扰着:到了中班,孩子的蒙氏纸张作业丰富了许多,彩色铅笔等学习用具也增添了不少。孩子做作业的积极性很高,可是,每次铅笔和水彩笔的笔帽都得少几个、教具刚投放没多久就会乱七八糟的。我不断的反复强调孩子要爱惜幼儿园的教具和学习用品,工作结束后完整归位,可是收效甚微。

  前天和家里人闹着玩的时候,弟弟说了一句话“后果自负”,我当时灵机一动:对呀!我可以让孩子们自己去体会自己犯的错误的后果。于是,接下来的几天,教具缺损了,我收起来、绘本书撕破了,收起来不再添置新书、彩笔笔帽找不到了不提醒小朋友找了、彩色铅笔笔尖断了也不削了……。一天的功夫下来,孩子们着急了,争先恐后的来报告。见时候到了,我就在第二节课的时候上了一节《丢失的物品》的教育活动,并让孩子们自己来讨论为什么会发生这样的事情,怎么才能避免这样类似的事情发生?不用我多费口舌,孩子们都自然的明白了其中的道理,知道没有教具工作、没有绘本书看、没有笔用是他们不爱惜的后果,并想出了各种保护教具和用品的好办法。随后我把补齐的教具和彩笔归位,孩子们都非常高兴,接下来的蒙氏工作都很认真,教具缺损的情况也减少了很多。

  其实,对于中班这一年龄阶段的孩子,单单靠正面教育是不够的,得让孩子们自己发现自己的错误,我们并给以适当的引导,一定会取得很好的效果,切忌以教师为中心,让幼儿无条件服从。

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