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大班教育笔记案例《玩中学》

栏目:大班教养笔记 来源:老师投稿
大班教育笔记案例《玩中学》

  教育随笔:玩中学

  今年是第一次给大班上课,刚开始时不知该从何着手,每天都是在摸索中前进。大班主要学习字母、单词、句子跟儿歌、歌曲,我想不管学什么都离不开游戏,玩中学应该是最适合的方式,所以我就想采用以动为主的游戏方式带动课堂、激发孩子们学习的兴趣。

  学习字母的时候每一个字母都用动作表示出来,以增加其形象性与趣味性。单词能用动作展现的也尽量用动作表现出来。同时在选择游戏时也以动为主,比如听听力时,我会让孩子们听到字母起立说,听到单词蹲下说;或者听到字母拍手说,听到单词跺脚说。这样便调动了孩子们的眼、耳、口等多个感官参与进来。

  我还注意到一个游戏只是稍作改动,孩子们的兴趣也会随之提高。比如记单词时常会玩蚂蚁爬山的游戏,边说边往上爬之后再爬下来。有一天我突发奇想换一种动物吧,换成猴子爬杆,也是边往上爬边说单词,但是爬上去之后一下就滑下来。改变之后孩子们的反应出乎我的意料,孩子们太兴奋了,记得也比较扎实。

  渐渐地我的心里越来越有底,我想玩中学就是我要坚持的一种方式。同时要对游戏进行不断的变化,当一种游戏玩到一定程度时要恰时恰当地进行改进,这样会保持孩子们的兴趣,激发孩子们学习的动力。

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