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大班教育笔记《我也要当队长》

栏目:大班教养笔记 来源:老师投稿
大班教育笔记《我也要当队长》

  教育笔记:我也要当队长!

  “野战营”游戏是我们班孩子最热爱的。在野战营游戏中,他们可以自主地进行玩耍,同时又能进行角色游戏和对战游戏。

  在进行野战营游戏之前我们先请幼儿自主选择角色,刚开始什么角色都很热门如:医生,护士,担架员,狱警以及战士。在游戏中发现大家更热衷于对战环节,每个孩子都在场地上奔跑,对战。甚至“管监狱”的小朋友和抬担架的小朋友也都参与到“对战”中。在一次一次游戏之后,发现“管监狱”和“抬担架”这两个角色没有小朋友愿意做了。大家都想当士兵。

  少了这两个环节我们的游戏情境无法推进。于是老师问:“谁愿意抬担架?”“我才不抬,又累,又不好玩。”之前抬过的一个小朋友说。听到了小朋友的心声,我顿时明白抬担架确实要力气大,不然还真的抬不动。我说:“这次抬担架的小朋友,不仅是抬的还是队长,可以安排其他人员。”我还告诉小朋友队长的权利是可以调动人员,你可以自己抬还可以请别的小朋友帮忙一起抬或者换一换。这样一说小朋友又来劲了,“那我要当队长,我先抬。”

  “管监狱”也一样,小朋友不愿意去管。因为有时候整个活动结束也没有抓住一个敌人,管的小朋友觉得太无聊了。于是,老师允许没有抓住“敌人”的情况下,管的人也可以参加到“战斗”中。这样大家也都愿意继续担任这个角色了。

  所以,在游戏活动中老师要善于观察发现孩子的变化,并及时进行引导,保证游戏的开展。

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