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幼儿园大班教育笔记:处处留心皆教育

栏目:大班教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园大班教育笔记:处处留心皆教育

  幼儿园教育笔记:处处留心皆教育

  教育是一个复杂的过程,是一门没有边缘的科学,而教育重在教育契机的捕捉,尤其是年龄小的孩子,对他们的教育要做到使他们身临其境,只有这样,对他们的影响才深刻,教育才有良好的成效。

  中午的午餐时间,奶奶把碗端过来后,我安排两个小朋友给每桌分碗,她们很高兴,感觉是当上了小老师,我要求她们每桌分12个碗,一叠6个,放两叠。她们数的时候不是放在心里,而是“一、二、三、四、五、六……”的数出来,一口气数了12个碗,结果太高了不好拿过去,若惜小朋友尝试了各种方法都以失败告终,我提醒她:“你可以分两次拿呀,一次拿一叠。”她也把这个办法传达给了另外的一个小朋友,很快碗就都分完了。她们高兴的跑过来跟我说:“我们完成啦。”在她们放的过程中我发现有几桌的碗个数不对。于是我对她们说:“仔细检查一下哦,有没有每个小朋友都发到呀?”她们这才反应过来,迅速跑去检查,发现有一桌多了两个碗一桌少了两个碗。这回她们跑过来对我说:“这下对了吧。”我告诉她们:“要每一桌都检查一遍,看看是不是每个小朋友都有了,这样才算这件事情完成了。”也借此机会我和全班的 小朋友们说:“在做每一件事情的时候,做完一定要仔细检查,养成检查的良好习惯,这样才能把事情做得更好。”

  且不管教育的效果怎样,至少这个教育契机我已捕捉到了,因为教育的效果有时是短时期无法看出,而教育的契机只要留心,处处皆是。作为幼教工作者,我们需做个有心人,从小处着眼,关注细节,对孩子的教育做到“随风潜入夜,润物细无声。”

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