屈老师范文网

中班幼儿教养笔记《他是爱打人的孩子吗?》

栏目:中班教养笔记 来源:老师投稿
中班幼儿教养笔记《他是爱打人的孩子吗?》

  活动描述:

  本学期,幼儿升入中班后,比原来活跃了许多,我园活动空间也大,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。

  恒志就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一起,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向老师告状,说恒志打了他等等之类的话。

  在我观察了恒志之后发现,其实并不是恒志爱打人,而是他处理问题的方法不恰当。例如:早上活动区时恒志在建筑去玩搭积木,他搭了一个特别漂亮的游乐场,而这时醒醒正巧坐在恒志搭的建筑物旁穿鞋,不小心挡住了恒志的搭建,于是恒志就推了醒醒一把,结果手重了,醒醒哭着向我告状说恒志打他了。我将这一切都看在眼里,于是我走过去把恒志叫了下来,对他说:“恒志,你为什么打他啊?”恒志说:“我没打他,他碰到我的楼房了。”我又问他:“你是不是想让他让开一些啊?”恒志点点头,我又告诉他:“你想想,如果你不用手推醒醒,还能怎么告诉他啊?”恒志想了想,对我说:“请你让一下行吗?”我笑了,摸着恒志的头说:“对啊!你要是这么对醒醒说,他不就不会给你告状了吗?”恒志点点头,对我说:“老师,我改了。”

  反思:

  中班幼儿的行为问题增多,更多的是源于中班幼儿社会交往能力的缺乏。作为老师,要不断观察幼儿的社会交往情况,并有针对性的进行指导,使幼儿的社会交往技能不断改善,从而减少行为冲突问题发生,保证幼儿顺利进入“社会化”。

推荐阅读