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中班教育随笔记录《选文学宝贝》

栏目:中班教育随笔 来源:老师投稿
中班教育随笔记录《选文学宝贝》

  “文学宝贝”的评选活动,是我们幼儿园的特色活动。幼儿能在活动中接触优秀的文学作品,感受作品的内容,体验作品的美好情感,获得文学的熏陶。为鼓励班中的幼儿都能积极地参与到“文学宝贝”的评选中来。我们与家长相互沟通、交流,使他们了解了开展“文学宝贝”评选活动,对幼儿的语言发展和健康成长有着重要的意义。因此,我们班的“文学宝贝”活动,开展的丰富多彩,得到了家长的积极配合和大力支持。

  在活动开始,我们与家长积极配合,通过班级网页发布相关的安全知识,及时地向家长宣传文学宝贝的评选内容。家长们鼓励孩子参加班级“文学宝贝”的评选。我们及时地把内容的内容,展示在班级网页里,引导幼儿在游戏时,积极朗诵儿歌,提高了幼儿参与“文学宝贝”评选活动的兴趣。

  在“文学宝贝”的评选中,王天啸、蒋思怡、陶新雨小朋友,积极参与活动,手拿话筒,大胆地在集体面前用响亮的声音,有节奏地表演“春天的儿歌”,获得了大家的掌声。我们也发现个别幼儿的口齿不清楚,在集体面前胆小。为此,我们与家长沟通,加强幼儿的个别教育,增强孩子的自信心。如:赵彻小朋友,平时,比较内向,不善交往,这次是在妈妈和我们的再三鼓励下,第一次参加展示活动。所以,在念儿歌时发音不太清楚、不准确。我们对赵彻的表现,及时与家长进行交流。请孩子在家多练习,并及时引导孩子练习正确的发音。第二天,赵彻能比较完整、清楚地在集体面前重新朗诵了。我表扬了赵彻念的好!赵彻高兴的笑了。在我们与家长的积极配合下,增强了孩子参与活动的自信心,提高了孩子的语言表达能力。

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