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中班下学期教育随笔《幼儿园里时时有教育》

栏目:中班教育随笔 来源:老师投稿
中班下学期教育随笔《幼儿园里时时有教育》

  午饭后,一位教师正在花园里修剪花草。正当他剪去桂花树枝叶时,一个中班的女孩突然跑过来对他说:“老师,您为什么要剪小树呢?您平时不是常说不要折小树枝吗?”在一旁的我听了由衷地高兴,多有爱心的孩子啊!看来我们的教育已深入人心了。可也许是责问来得太突然,也许是干活太投入,这位教师随口答道:“小树又不是人,它不会伤心的。”小女孩愣住了,似乎在说:老师经常教育我们要爱花护草,不折枝。现在老师自己却用大剪刀使劲地剪树枝,这是为什么呢?看到这一情形,我便走过去笑着对她说:“一个小朋友如果头发太长,乱蓬蓬的,你觉得好看吗?”她说:“不好看。”“你看,老师正在给小树理发呢。等老师理好后,你看看是不是更漂亮了。”小树很快“理”好了发,小女孩仔细打量着修剪过的小树,高兴地说:“小树理了发更漂亮了。”

  很多教师在专门创设的教育情境中,常常会设计很多方法给予孩子正面的教育,积极的引导,但在其他自然情景中常常会自觉不自觉地放松这根弦,有时甚至表现出影响教育效果的前后不一致的言行,今天这件事就是一个实例。这又一次说明教师要尊重孩子的认知特征,以自己前后一致的言行给孩子良好的教育。

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