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幼儿园中班教师教育随笔《少一些责备,多一些关心》

栏目:中班教育随笔 来源:老师投稿
幼儿园中班教师教育随笔《少一些责备,多一些关心》

  户外活动是孩子们最喜欢的活动之一,因为在这个时候孩子们可以拿着自己喜欢的玩具随意玩。身心无比的放松。

  这不,又到了户外活动时间了,全班的小朋友都在操场上拿着自己选择的运动器械玩,只有小蒿一个人一动不动的站在操场上。小蒿是一个性格内向、做事认真、谨慎的孩子,在平时的学习过程中经常因为怕出错而退缩,不愿意尝试,做任何事情都是小心翼翼的。于是我走过去询问:“你要玩什么呢?”小蒿轻轻的和我说:“皮球。”于是将皮球给他。可是在刚开始拿到皮球的时候,他却紧紧地抱着皮球,静静地站在一角,似乎手一松开皮球就会跑掉似的。眼看其他小朋友都玩的很开心,小蒿更焦虑了,更加紧紧抱住皮球。这时,我决定想办法让他放松下来,帮助他减轻心理压力。于是,我拉着他的手说:“小蒿,我们两个一起玩吧!”他却往后躲。一边向后躲一边说:“老师,我不会玩。”“没关系我陪你一起玩一玩好吗?”听我这么说,他才接受了我的邀请。首先我们两人面对面站好,我用双手将皮球拍到地上后让他把球接住,然后请他再把球拍给我让我接。玩了一会儿,小蒿渐渐消除了紧张的心理,并且自然而然的学会了拍、接皮球。虽然还不是很熟练,球一直要掉,但是他已经能慢慢享受这个玩球的过程了。我总是笑着对他说:“小蒿,快去抓住它。”以此来放松他的心情。在此基础上,我故意在拍了五六下后让皮球跑掉,这样便自然地换成他拍皮球了。我一边帮他数数,一边不住地赞叹:“呦!你太厉害了,比老师还要棒呢!”这时,小蒿拍的更开心了!

  看见小蒿满脸兴奋的样子,我想起了一句话,“只有失败的教育,没有失败的学生”。当孩子在学习中遇到困难时,教师应少一些责备,多一些关心,仔细分析其中的原因,采用有针对性的教育策略,以帮助孩子克服困难,获得发展。

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