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中班上学期教育随笔《妙用玩具学知识》

栏目:中班教育随笔 来源:老师投稿
中班上学期教育随笔《妙用玩具学知识》

  “老师,我今天带来了大吊车”,“我带来了摩托车”·····。孩子们从家里带来了各种这个样的玩具。小小的玩具厨塞满了形态各具、色彩艳丽的各种玩具。如何利用这些玩具进行教学,使幼儿在玩中学知识、长智慧,一直是我探讨、思考的问题。

  玩具是一种直观物体,它既是幼儿活动的依托,也是知识的载体。好的玩具中往往蕴含着许多智力因素和有趣的知识、技巧。如“龟兔赛跑”一组玩具中,不仅蕴含了龟兔的形状、色彩、生活习性。成长周期等生物学知识,也蕴含着对幼儿进行毅力、竞争力教育等因素。因此发掘玩具的智力与非智力因素,让幼儿充分在玩中学、在学中玩,往往能起到事半功倍的教育效果。在具体的教学过程中,我一般采取了以下几种方法:

  1、介绍常识内容。

  玩前,我先根据具体的玩具,如汽车、飞机、小鸟等介绍他们的特征、用途等等,让幼儿获取一定的常识知识。

  2、讲故事。

  根据具体的玩具,我设计了一系列教育意义的故事讲给幼儿听。

  3、做游戏。

  在幼儿玩玩具时,我常常根据具体玩具,设计一系列的游戏,组织幼儿一起做。

  这样教学,不仅充分发挥了玩具的教育作用,也使教学或游戏构成了立体化、网络化的教育形态。

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