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中班教育随笔《帮彩笔找到家》

栏目:中班教育随笔 来源:老师投稿
中班教育随笔《帮彩笔找到家》

  近几天来,我发现桌子上有一堆长短不一、五颜六色的彩笔。看着这些彩笔,我不禁叹了一口气。哦,经常提醒孩子们保管好自己的文具,可是效果甚微,没办法我只好在班里宣布:到前面来认领彩笔。可是彩笔不但一只未少,反而又有几只被“拾金不昧”的孩子们送了上来。桌子上有那么多的彩笔,可为什么丢了彩笔的孩子们不去认领呢?答案很简单:现在生活水平提高了,望子成龙的家长们舍得为孩子的学习花钱,对孩子们来说东西来的太容易了,丢了以后也就不再找了。长此下去,孩子们丢掉的不仅仅是彩笔,而是勤俭节约的传统美德,想到这里,我决定上一节勤俭节约的主题教育课。活动课开始了,我从身后变戏法似的拿出一大把彩笔。孩子们很诧异的看着我,他们不知道我要做什么。“你们知道这些彩笔的故事吗?”孩子们摇摇头。“现在听老师给你们讲这些彩笔的故事:这些彩笔本来有一个温暖的家,也有一些要好的小伙伴,可是他的小主人一点儿也不爱惜它们,随地乱丢,害的它在地上被人踩来踩去,多可怜啊!它多想让小主人把自己找回家啊!可是等啊等啊,一直等了一天,还是没有等到小主人的到来,这就是那些找不到家的彩笔,谁愿意把它带回家?”我的话音刚落,一个男孩上来,指着红彩笔,腼腆的说:“老师,这只彩笔是我的。”“你想带它回家吗?”“想!”“那只彩笔是我的”“那只彩笔是家乐的”陆续有孩子们来辨认自己的彩笔。我指着桌子上的这些彩笔问:“孩子们,这些彩笔是怎样来到将桌上的呢?”单纯的孩子们都说出了自己的理由,可是都没有可是都没有说出问题的根本来。我接着说:“我们应该如何爱惜彩笔呢?”孩子们七嘴八舌的出主意,有的说用后要及时放到文具盒里,有的说在彩笔上贴上一块胶布,写上自己的名字,这样很容易找到失主了。从此,讲桌上很少再见到丢失的彩笔了。事后,我不停地反思:我深信这件事让孩子们懂得的不仅仅是一支彩笔,更能让孩子体会到父母的艰辛,养成良好的学习和生活习惯,传承勤俭节约的美德,或许这会影响孩子的一生。

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