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幼儿园教师中班教育随笔《说说班级孩子的绘画情况》

栏目:中班教育随笔 来源:老师投稿
幼儿园教师中班教育随笔《说说班级孩子的绘画情况》

  现状:

  1、总体发展水平低。

  与同年级段的孩子作品来看,我班存在的问题是涂色不均匀,线条不流畅、不成熟。构图上更差,只有极少数的孩子会考虑到画面的布局和构图。

  2、能力差异大,两极分化明显。

  能力强的孩子能很好地完成老师布置的任务,做到画面丰富、色彩鲜艳、构图合理、想象丰富;但能力差的孩子不能画简单的线条和基本的图形,涂色的方法没有掌握。这些都对教学带来一定的难度,教师在教学上不能采用“一刀切”的教学方法,必须做到因材施教,针对不同水平的幼儿进行辅导。对能力差的孩子教师也不能操之过急,而必须是循序渐进,逐步提出要求。否则就会使孩子因为距离过大而失去信心。

  3、习惯没有养成

  握笔姿势错误、坐姿不正确;作画时的态度不够认真,有的边画边不停地讲话,有的光看别人画画而自己很少画,等别人都画得差不多时这才匆匆画上几笔了事;有的没有整理的习惯。虽然这些只是一部分幼儿的表现,但我们应该对此引起重视,加强对孩子良好习惯的培养,好习惯受益终身!

  4、个别幼儿对绘画没有兴趣

  个别孩子一到画画就:说:烦死了,我不要画画!有的幼儿不敢说,但属于应付型的,胡乱涂几笔 就交上来了。有的幼儿就干脆说“不会画”。

  这些现象的改变需要班级的老师团结协作,大家拧成一股绳共同努力。首先从思想上重视起来,我想大家共同配合,共同想对策,就一定会有改变。我有信心!

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