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中班教育随笔记录《一句“美语”的效应》

栏目:中班教育随笔 来源:老师投稿
中班教育随笔记录《一句“美语”的效应》

  春季开学时,我园中班来了一位新入园的男孩儿,名叫翔宇。这名孩子的家离幼儿园很远,每天都是由几个家长合伙拼车接送。司机到了幼儿园门口,拉开车门,把一个个孩子卸下来丢在操场外就算完成了“送”的任务。这一车孩子就由老师慢慢领进教室,可是翔宇就没有其他孩子那么顺从,倔强得很,教师拉他,他后退,教师抱他,他乱蹬。怎么哄他劝他都无济于事,他始终默不作声,像一座雕像矗立在那里。

  我试着接近他。学着解放军走路的样子,雄赳赳气昂昂的站到他面前:“翔宇你好”!这下可把他逗笑了,他好像对我没有什么抵触情绪,我便拉着他问“你怎么不进教室呀?”,他悄悄的对我说:“我怕!”,我很惊讶,他怎么会怕呢?他怕谁?我下定决心一定要帮助他勇敢,解除他的恐惧心理。我还是拿解放军的“威武”作为化解他惧怕心理的办法,我说:解放军叔叔你喜欢吗?解放军叔叔怕敌人吗?他声音大了许多,对我说:我喜欢解放军叔叔,他们不怕敌人。我顺势引导:解放军叔叔连敌人就不怕,你怕什么?教室里有老师,有好多小朋友,他们都是好人,又不是坏人,他们都想和你玩,是你的好朋友,不怕好吗?他迟疑地点了点头。我拉着他朝教室走去,边走边说:“你真勇敢”,从明天起自己主动的走进教室行吗?他点了点头,“行”!从此每天他都能愉快的跟着其他小朋友一起走进教室。

  接下来我对他入园与老师和小朋友打招呼的表现不是很满意。要求入园时幼儿要主动和老师、小朋友打招呼问好,与家人再见,可翔宇就是小小的声音,听不清,我给他做示范,立正站好,并说到:“翔宇早上好”!你能像老师这样声音洪亮说声“董老师好”吗?他还在犹豫,我接着说:“你真勇敢,我最喜欢听你的声音了”!我的鼓励终于变成助推剂,他有了一点点想说的意思,我再次说到:“翔宇,我最喜欢听你的声音”!他终于学着我的样子张开了嘴巴,大声的说:“董老师早上好”。我又叫他说:“万老师早上好”,他也大声说道:“万老师早上好”。有了我的美语“你真勇敢,我最喜欢听你的声音”,他变了!由一个不自信、胆小怕事的孩子变成了勇敢、开朗的孩子。我的这句美语起到了好的效应。“你真勇敢,我最喜欢听你的声音”,看似普通平凡的一句话,无疑是激励孩子们成长的美语,对孩子们的成长起到了激励作用,孩子是需要赏识和鼓励的。我们不要吝啬自己漂亮的言词,我们的一句美语可以成就孩子美好的一生!

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