每天孩子们吃饭时,我们老师总是要不断地提醒大家快快吃饭,吃饭时不要说话、嬉戏。可是,对于老师的说教,过一段时间,孩子们就会自发产生免疫。吃饭时拖拖拉拉,占用了太多时间,不利于日常教学活动的组织安排。
怎样让孩子们自发的快快吃饭呢?
随着孩子们对幼儿园生活的适应,他们开始追求大家对自己更多的肯定。在我们班“小老师”这一称号是孩子们心目中至高无上的荣誉。其实,“小老师”就是老师的小助手,可以帮老师做一些力所能及的事情。所以,吃饭时我们就很好地利用了“小老师”对大家的诱惑。
我们告诉孩子吃饭最快的前几名孩子将会成为小老师,下次吃饭时,可以帮助老师给小朋友分饭、发勺子,而且“小老师”可以在吃饭时做到坐到桌子的两头。这些特权是孩子们吃饭速度很大的动力。
自从实施这一方法后,孩子们吃饭的速度明显提高。我们的日常教育教学活动得以很好的进行,而且孩子们乐于助人的品质也得以提高。
只要我们找到合适的“诱饵”并加以恰当的方法,孩子们做事情的积极性都会得到正向提高,班级内也会呈现积极、和谐的师幼关系。作为一名幼儿教师一定要多观察,多思考,多反思,这样我们才能在这一岗位上收获快乐和满足感。
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