今天的折纸活动是让幼儿学习折纸杯。老师发纸折的时候,小小对老师说:“老师,我要黄色的,我要折黄色的杯子。”老师笑着给了他一张黄色的纸,拿到自己喜欢的折纸后,小小显得很开心。第一步老师先让小朋友把纸对角折,小小认真的看着老师,一边听还一边点着头,很吃力的把纸一边的角捏住,然后放在桌子上用力去拍,想要像老师教的那样把纸压平,可是拍完后拿起来看一看,觉得不太对劲,于是又把纸重新展开。这时旁边的几个小朋友已经折好了第一步,文文见小小还没有折好,就很热情的要求把他折,小小很高兴地把纸给了他。当看到自己的纸也折成了三角形时,他开心的对文文说了声谢谢。在折下一步的时候,小小仍然像刚才一样很认真的看着老师,他学着老师的样子,用手捏住三角形的两个角,却不知道往哪里折?他把三角形拿在手里转了几下,还是拿不定主意。这时他看了看旁边的文文,可是文文也没有折好,见文文帮不了自己,便大声对老师说:“老师,我不会折!”在老师的耐心帮助下,小小的小纸杯终于折好了,他开心的把纸杯拿在手里又蹦又跳,还不时的对其他小朋友说:“看我的黄色小纸杯多漂亮啊!”小小是班里年龄最小的幼儿,在平时的观察中,老师发现小小在平时游戏中表现的很兴奋,却都达不到较好的效果。从这次活动的开始到结束,我们能从小小的表情感受到他对折纸活动的兴趣。他在选择折纸的时候,表现出了对色彩的喜爱。在学习折纸的过程中,他学得很认真,可是由于缺少折纸的经验,把对角折学成了对边折。虽然折的不对,但是并没有影响他对折纸的兴趣。在小朋友帮他折好后,他觉得很开心,并会很有礼貌的说谢谢。小班幼儿年龄较小,小小在遇到困难时能做到主动请求别人的帮助,这一点他是很棒的。小小小朋友对折纸技能没有完全掌握,因此,他在活动中进行的不很顺利,遇到了很多困难。这时老师在支持、鼓励他积极参加的同时,帮助他提高动手能力和折纸的技能。这样不仅让小小可以保持对折纸活动的兴趣,同时也让他尝试到了成功的喜悦和折纸的乐趣
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