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中班教育随笔大全《拿着放大镜找孩子的优点》

栏目:中班教育随笔 来源:老师投稿
中班教育随笔大全《拿着放大镜找孩子的优点》

  《这样的老手你喜欢吗?》这是《成为有思想的教师》中的一篇文章,文章的作者白画列举了6类受到学生赞扬的老师,生动的案例,将6类受学生欢迎的老师生动地展现在我们眼前,而我最有感受的是“拿着放大镜找学生有点的老师”。 故事描述的是一位初中的老师,让学生记录她一天里发表的表扬和批评:十五条批评,五条表扬,她自己吃了一惊,于是,她开始每天细细地寻找学生们身上的优点,并且给全班同学规定了一个任务,每天讲出三件你发现的好人好事,哪怕是一点一滴。 结果可想而知,班里的氛围改变了,学生每天都很有劲头,在这样的氛围中学习和生活,大家的积极性很高。 对于同样是老师的我,也很了解自己每天发表表扬和批评的情况,不过有一点可以肯定,表扬比批评有效! 有这样一个实例:要上课了,老师敲小铃让孩子安静下来,可是玩玩具的孩子没有及时收起来,讲话的孩子没有停下,打闹嬉戏的孩子还在打闹。点了几个孩子的名字,几个被点到的孩子稍微收敛点,其余的孩子还是照旧。这真是一件很普通常见的事情,这让老师也非常头痛! 后来,老师用边敲铃边表扬的方法,效果很好,大家一会就安静下来了,“表扬XXX。”孩子们一起跟着喊:“表扬XXX。”被表扬到孩子很开心, 脸上露出了幸福的笑容。其余的孩子们也很想得到老师的表扬,所以赶紧到自己的座位上坐好,希望得到大家的肯定。 从简单的事例就可以看出,表扬比批评更加有效,孩子们渴望得到大家的认可。曾经在一本教育书籍上看到这样一句话:总是很调皮的孩子他的目的是通过自己的行为来引起老师的关注,换而言之也就是平时缺乏关心。 所以,老师的表扬和鼓励是对孩子最好的教育方式,在很多时候,我们往往被表象所迷惑,让孩子的缺点蒙住了自己的眼睛,火气上来就是一顿批评,要知道这样的方式效果非常不好,深入了解孩子,去发觉他们的优点,加以表扬和扩大,让孩子更好地成长。

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