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小班音乐说课稿《春天到了,种子发芽了》

栏目:小班说课稿 来源:老师投稿
小班音乐说课稿《春天到了,种子发芽了》

  导读:本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活动,《春天到了,种子发芽了》是一首律动的乐曲,乐曲优美,节奏明快。对于下班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏,感受乐曲所表达的内容,并通过身体动作进行表现,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐,因此,我确定了本节活动的目标。

  一、教材分析
  本节活动是幼儿园多用书下班下学期的一节活动,《春天到了,种子发芽了》是一首律动的乐曲,乐曲优美,节奏明快。对于下班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏,感受乐曲所表达的内容,并通过身体动作进行表现,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐,因此,我确定了本节活动的目标。

  二、说目标:
  1、听音乐,理解音乐形象。
  2、学习音乐的变化而改变自己的动作和幅度。

  三、说重点难点:
  从活动目标可以看出,本节活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐,培养幼儿的音乐感受力和表现力。难点是根据音乐内容创编身体动作。

  四、说教学准备:
  乐曲磁带、小树生长变化图等。

  五、说学法,让幼儿主动欣赏和创编。
  根据小班幼儿的年龄特征,我设计了以下学法:
  1、用听、说、看、动等多种形式,体验音乐,交流互动。
  2、融合舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。

  六、说活动过程:
  1、教师引导:
  (1)教师提问:”你知道种子是这么样的?请你用动作把它表现出来?(幼儿交流)
  (2)教师提问:“你知道小树是怎样生长的?你怎样用动作来表现小树生长?”(幼儿交流)
  (3)幼儿用身体动作的变化来表现小树生长的过程。
  2、倾听、欣赏音乐,了解音乐结构:
  (1)教师播放音乐、提问,幼儿倾听表达:“你知道这支乐曲有几段?”“哪一段是说小树生长?哪一段是说小树破土而出?为什么?”
  (2)幼儿第二次完整欣赏,感受音乐。
  3、分段欣赏,理解音乐形象并创编动作:
  (1)请幼儿做小种子,来表现种子的生长过程。
  (2)请幼儿想像各种不同的种子,并提醒幼儿调整自己的动作幅度。
  (3)再次引导幼儿用小树生长、摇动的动作表现。
  (4)教师与幼儿一起来讨论不同的种子所生长的过程。

  七、感悟与反思:
  俗话说:“教无定法,贵在得法”。一堂好的音乐活动应该体现“教学生活化的”教育理念。通过的本次的教学,我学到了很多,认识到了很多。好的音乐活动应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!
 

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