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幼儿园大班语言说课稿:种太阳

时间:2017-10-21分类:综合说课稿 来源:屈老师范文网
幼儿园大班语言说课稿:种太阳

  说教材:

  诗歌《种太阳》语言朴实、短小精悍,是一首优美的儿童诗,这首诗具有奇妙别致的想象,将一位小朋友希望世界更加温暖、明亮的美好愿望,通过种太阳送太阳淋漓尽致的展现出来。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力,源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验,也符合大班语言教学目标中提出的"让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力"的要求,因此适合大班教学。

  说教学目标:

  根据《幼儿教学大纲》指导意见以及诗歌内容,我制定以下教学目标

  (1)理解诗歌的主要内容,练习有表情地朗诵诗歌。

  (2)发展想象力,学习用诗歌语言表达自己的经验和想象。

  (3)认字:愿望、播、颗、世界、温暖

  说重难点:

  大班语言活动诗歌《种太阳》为我们创设了一个优美的意境图,通过形象和情景的描绘,表现了孩子希望世界更加温暖明亮美好愿望的画面,容易引起情感的共鸣,是激发幼儿文学审美的好教材。而大班幼儿积累了一定的生活经验,有了初步的理解、表达能力和情感体验,他们能理解作品的内容,感受到诗歌的美,因此,我把教学重点定为"理解并学习诗歌,感受诗歌的意境美和语言美"。

  同时,作为大班幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础后,往往不满足于对一首诗歌的朗诵,他们有想表达自己的想法和创编的欲望,可这种欲望要变成实践行动,需要教师的引导和支持,因此,我将"用仿《种太阳》诗歌创编活动"定位于本次活动的难点。

  说教学过程:

  一、谈话导入,引发兴趣

  小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天到了,农民伯伯就要播种了,把种子播到地里,等到秋天才会有所收获。现在有个小朋友也要播种,他播种的不是种子,而是愿望,他要播种什么愿望呢?我们学完这首诗歌就知道了。

  二、欣赏诗歌

  1、教师朗诵诗歌,幼儿倾听。

  2、提问:诗歌的名字叫什么?(老师出示教学挂图后,师生齐读题目)

  3、提出问题:

  (1)诗中的小朋友有一个什么愿望?

  (2)诗中的小朋友要把太阳都送给谁了,为什么?

  (3)诗中的小朋友为什么要播种太阳?

  三、朗诵诗歌

  1、老师范读诗歌。

  2、教师教幼儿朗诵诗歌。

  3、教师示范:表演朗诵诗歌。

  4、教师和幼儿一起表演朗诵诗歌。

  四、谈话"我的愿望"

  1、提问:你的愿望是什么?

  2、教师谈谈自己小时候的愿望,引导幼儿说出怎样实现自己的愿望。

  3、提问、为了实现你的愿望,你现在应该怎样做?

  五、结束部分

  欣赏儿歌《种太阳》(幼儿边欣赏边做动作)。

  活动延伸:

  1、让幼儿拿出彩笔和纸,画出自己美好的愿望,然后和其他小朋友进行交流。

  2、回家后问问爸爸妈妈小时候的愿望是什么,再把自己的愿望说给家长听一听。

  说效果:

  在教学活动中我掌握好宏观调控,调整控制好教学节奏速度,合理分配好时间。在提问时,注意根据问题的难易程度,有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。当然,在实际的教学活动中,我设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的,还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整,这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制,努力体现"以幼儿发展为本"的教育理念。

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