屈老师范文网

小班教育案例分析《与故事中的形象交朋友》

栏目:小班案例分析 来源:老师投稿
小班教育案例分析《与故事中的形象交朋友》

  让幼儿对故事感兴趣,喜欢听故事是我们小班的目标。在每星期我们都会有固定的时间给孩子们讲故事。在选择故事时,我们首先来选择的是故事中的形象,一般与孩子们的生活有些关联的,能和孩子们的生活产生共鸣。在讲故事《小熊的一家》时,小熊搬进新家和爸爸妈妈一起请来了很多好朋友,小熊觉得自己很开心。孩子们也有了和很多人做好朋友的愿望,所以孩子们特别喜欢这个故事。可是当我们再选择给孩子们将其他故事时,就发现孩子们会问:“老师,小熊的一家还有什么故事?”

  孩子们愿意和这样的故事形象交朋友,这也给我们一些启示,选择固定的形象和孩子们成为长期朋友,也许可以来引导孩子们的生活。

  于是我们选择了《嘟嘟熊系列》来给幼儿讲述,在讲述的过程中,孩子们渐渐喜欢上了嘟嘟熊这个角色,故事中的嘟嘟熊可爱、活泼、生动有趣,通过故事,孩子们很想和嘟嘟熊成为好朋友。

  可爱的嘟嘟熊这么受孩子们的欢迎,那我们更应该利用好这一角色,让它真正和小朋友互动,成为朋友。于是我们把给孩子们讲故事的时间,命名为:“嘟嘟熊讲故事”,用孩子们最喜欢的故事形象的口吻给孩子们讲故事,收到的效果也许更好。

推荐阅读