屈老师范文网

小班体育教学反思《太阳和雨滴》

栏目:小班教学反思 来源:老师投稿
小班体育教学反思《太阳和雨滴》

  “下雨喽!”孩子们开始扭动自己的身体,手指儿做着雨点状。“太阳出来了!”瞬间雨点儿停止一个个可爱太阳娃娃出现在面前。看似简单不断反复着的游戏却让大家玩得乐此不疲。

  分析:

  小班的孩子易掌握单一的动作,而技巧性动作难以接受;他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容,不喜欢玩角逐、竞赛、运动量大的活动,以独立运动为主。结合实际确有如此感受。《太阳和和滴》就是一则角色化的体育游戏,成人看似简单却深受孩子们的喜欢,他们把自己融入到了雨滴和太阳的角色中,感受着不同角色的不同动作。

  所思所悟:

  情景性体育游戏是指幼儿在有情景的环境创设下开展的运动性游戏。布鲁纳曾经说过:“任何教学形式都没有情景教学来得直观、深刻。”的确,情景化的教学方式对低龄幼儿尤为重要。因为具有一定情景的游戏,不但趣味性强,而且能让孩子迅速进入境界,进入角色,既给他们以可感性,加深记忆,同时又可提升运动兴趣。因此,以情景式的体育游戏来吸引低龄幼儿积极主动地参与体育游戏,努力做到以情景游戏为基本活动。使幼儿在情景游戏中获得良好的情绪体验,从而激发幼儿对体育的兴趣。这是幼儿养成良好运动习惯的基础,也是幼儿在游戏中获得运动兴趣的先决条件。

  体育游戏采用幼儿感兴趣的方式,不仅发展幼儿动作的协调性、灵活性,还培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。我们要从幼儿发展的角度出发,积极为孩子们创设宽松、愉快地游戏氛围。

推荐阅读