幼儿园中班上学期教育笔记《磨叽的孩子》

　　教育随笔：磨叽的孩子

　　雨桐，这个小丫头，做事慢慢的，比较磨叽，常常需要催促，如果你不去催促她，她总是慢悠悠的，如蜗牛一般，看着你都急，但她就是这样慢悠悠的做着。在孩子一岁半的时候，由于身体先天的缺陷，动了一场大手术，那么小的孩子在病床上一躺就是2年多，两侧的大腿都动了刀子，导致在上幼儿园前，一切生活自理活动都由家人代替包办了。孩子入园后妈妈很是担心，担心自己的孩子会不适应幼儿园的生活，不能够和其他孩子一样活动，在入园报名的时候就把情况说了一遍又一遍，入园了还是经常性的提醒。

　　医生告诉雨桐的父母，孩子的情况稳定了，不要再约束了，可以放手让孩子自己动起来了，但是家人害怕，于是又保护了起来，导致孩子的性格磨叽了起来。什么事都打不起精神，都需要你去帮忙完成。两个半月的幼儿园生活，孩子在园很开心，但同时家人也发现了，为什么我的孩子就是慢半拍，是什么原因呢?

　　和雨桐的外婆坐下来，细细的分析，一切的根源在于家人的过度保护，因为孩子生病动手术，所以家人就把一切应该孩子学着自己动手的事情都包办掉了，导致孩子到了幼儿园不适应，为什么这件事情要我自己做，不可以你帮我完成吗?慢慢的雨桐就慢动作起来了，在她的心理反正我慢点没关系的，老师会帮我完成的，殊不知这样的“帮忙”只是在害孩子，没有在帮孩子，让孩子的能力变弱。外婆了解到这些情况后，也表示为了让孩子能够快一点的融入，不再“慢悠悠”，在家也要训练孩子的反应能力了，不再帮忙把一切事情都帮忙做掉。她也希望老师能够在幼儿园经常的督促她，让她做老师的小帮手，这样练习中帮助孩子锻炼能力，争取在小班上学期能够有一定的成效。对于家长的话语，我们表示支持与配合。