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大班教育案例观察分析《不一般的客人》

栏目:大班教养笔记 来源:老师投稿
大班教育案例观察分析《不一般的客人》

  个例观察:不一般的客人

  观察实录:

  今天是星期四,在一节教学活动后,我组织幼儿开展区域活动。小朋友们陆续选择了自己喜欢玩的区域。只有阳阳小朋友站在离“娃娃家”较近的地方,想去又不敢去,不去又心不甘。我便拉着他走进了“娃娃家”,对家里的“妈妈”说:“瞧,你们来客人了!”于是,“爸爸”就忙着切菜,准备招待客人。这下阳阳乐坏了,还说:“我是客人,我是客人。”说完,就去抱“床上”的娃娃。过了一会儿,他拎了一只我新投入的篮子,边走边说:“我去买菜了,我去买菜了。”我走上前去,对他说:“这里不是菜场。”他赶紧到了娃娃家,象回事的说:“我买菜回来了。”便又在娃娃家忙了起来,这可引来了非议,先是“妈妈”出来告状:“这个客人来了之后,我们请他吃了饭,他还不走。”不一会儿,“妈妈”就将“客人”推了出来,还说:“娃娃在睡觉,你别来。”“客人”没办法,被关在了门外,但这却一点也没扫他的兴。他走到一张桌子旁,就说:“你们轻点,娃娃在睡觉。”走到另一张桌子旁:“娃娃在睡觉,你们别吵醒她。”他几乎提醒了所有的小朋友,边说还边做了“要轻声”的手势,他才安心走开,接着又来到娃娃家,忙着给“娃娃”洗脸……

  在我讲评时,他的小手举得特别高,想要告诉小朋友他玩得有多开心。

  分析:

  阳阳小朋友在这次活动中,是很投入的。每次抱到“娃娃”,就将娃娃抱得紧紧的,生怕娃娃掉下来。听说娃娃睡了,就告诉小朋友要轻些,还抢着去买菜等等。他的一举一动都是在为“娃娃”考虑……阳阳小朋友在我班也算是个“皮大王”,但在此活动中表现得很不错,是出乎我的意料的。一个男孩子竟然热衷于女孩子玩的游戏,而且能控制自己、约束自己。说明他是一个很有爱心的孩子。其实他也需要有人关心、有人安慰,然后他就将这种心理寄托在游戏中,以得到解脱和安慰。由此,我想到:我们老师应该多关心他、多鼓励他。

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