那天带孩子们去厕所,杰杰在大厅内捡到了5角钱交给了我,我当即表扬了他,回到教室后,我随手将这5角钱放在了窗台上,可是课间操后,5角钱却不见了。
午饭后,我清理室内卫生,当整理到欣欣小朋友跟前时,发现她的表情极不自在,好像躲躲闪闪的样子,我以为她病了或有什么事,便问:“欣欣你不舒服吗?”“没有。”“想去厕所?”“不是”欣欣回答。我低下头继续我的“工作”,不过对欣欣多了一份关注。果然,我看到欣欣把右手伸向自己的口袋,然后不知手里攥着什么东西又藏在背后,紧接着有5角钱掉在了她的脚下。我装作没看见,欣欣弯腰捡起钱来到我身边:“老师,我也捡到了5角钱。”我接过欣欣递过来的5角钱一看,天啊!和杰杰上午捡到的一模一样,莫不是她拿走了窗台上的5角钱,然后……想到这儿,我非常严肃地问:“是不是从窗台上拿的?”“不是。”“告诉我是怎么回事?”我又抬高了自己的嗓门。欣欣神情黯然的低下了头,委屈地流下了眼泪,怎么问都没有说出理由。我更加相信自己的判断,所以我不在理会她,带其他孩子去了厕所。等我到寝室安置好孩子们,再次回到教室,欣欣已经停止了哭声,并主动跟我说:“老师,那张5角钱真的不是我拿的,我捡的钱是早上奶奶给我的。”看到欣欣认真的样子,也不像是在说谎,我赶紧说:“你为什么把自己的钱交给老师?”“我想让老师表扬我!”原来是这么回事。为了证实欣欣不是说谎,我开始在教室里找那张5角钱,最后竟然在窗台边的暖气片下面找到了。
是我错怪了欣欣,我赶紧向她道歉,并告诉她想得到老师的表扬有很多方式,比如说,讲卫生,爱劳动,肯帮助别人……欣欣懂事地点了点头笑了。
表扬,对孩子是一种鼓励,是一种促进,是进步的动力。所以,我们在教学中,千万不要吝啬我们的表扬。
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