小班上学期教育随笔《“小身体，坐端正”的思考》

推荐阅读：

小班教育随笔记录200篇
幼儿园教师小班教育随笔200篇
幼儿园小班老师教育随笔200篇
幼儿园小班教育随笔200篇
幼儿园小班教师教育随笔200篇

　　“小身体——”老师一声令下，“坐端正!”孩子们齐声喊到，同时小脚并起，双手放在膝盖上，上身与大腿成90度直角。这是幼儿园里每天、每个班不知出现多少次的场面，但是不过几分钟孩子们又坚持不住了，有的趴在桌子上，有的歪着身子，老师又不得不喊一句：“小身体!”时间一长，孩子们对“坐端正”也懒的说了。说真的这一招效果真的不怎么样。有一次，我有意识的“坐端正”试了试，没坐几分钟，浑身好难受更别说集中精力做点什么了。我想大人都坚持不了几分钟，更何况是孩子。孩子在幼儿园本来就是一件轻松愉快的事，为什么要规定的这么死板呢?

　　换个角度，全神贯注去思考、去理解、在参与活动的孩子一般是不会趴在桌子上、躺在椅子上的。如果孩子能很投入的去参与老师组织的活动，也许小身体坐得不是很端正，小手也许没有放在膝盖上，但绝不会或趴或躺的。作为幼儿教师不能只一味的要求孩子坐得多么端正而要从自身找原因，让活动课变得妙趣横生，活动课要从孩子的兴趣出发，自然的吸引孩子。这样活动效果不是更好吗?

推荐阅读：

小班教育随笔记录200篇
幼儿园教师小班教育随笔200篇
幼儿园小班老师教育随笔200篇
幼儿园小班教育随笔200篇
幼儿园小班教师教育随笔200篇