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小班下学期教育随笔《伸出对话之手》

栏目:小班教育随笔 来源:老师投稿
小班下学期教育随笔《伸出对话之手》

  教师角色的关键就是与孩子建立起一种开放、互相尊重、融洽温馨的关系。为了建立起这种关系,我们必须先迈出第一步,向幼儿主动伸出对话之手。

  在班里总有那么几个孩子,他们平时很少与老师沟通,我也常常为用怎样的方式和这样的孩子沟通而伤脑筋。因为年龄关系,一般都是用说教的方式来与孩子们沟通,而往往这么做收效似乎并不理想。

  一天早上,孩子们在玩桌面游戏,大家玩得相当投入。佳佳一会拼了一把手枪,一会又搭了架飞机,非常逼真,立体感很强。我被吸引了过去,要求他教我怎么搭。他很惊奇,眼睛睁得很大,仿佛在说:“你是老师,怎么能不会呢?”我笑了笑说:“老师也有不会的东西呀,不会就要向别人学。”听了我的话,他点了点头,很快的,他教我搭手枪,还教我拼插了飞机。游戏结束后,我还听到他充满自豪地对别的小朋友说:“老师搭的这个飞机和手枪,还是我教给她的呢!”第二天放学时,他奶奶就跟我说,佳佳回家后,和她说了许多在幼儿园里发生的事情。当桌面游戏又一次开展时,佳佳又玩起了昨天的玩具,还主动地告诉我:他最喜欢搭飞机和手枪,长大了他要当解放军……

  就这样,和孩子们一起游戏的时候,老师佯装了一次弱者,却激发了孩子做强者的责任感。一件小小的事情,也许就是开启孩子心灵的钥匙。让我们多多地、主动地伸出对话之手,把握更多的开启孩子心灵的钥匙吧!

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