我班鹿金生小朋友是个极活跃、上课易分神、爱自己活动、极有自己个性、而不易被说动的小男生。可是他对音乐特别喜好,节奏感极强,于是我就关注他这方面的闪光点。当我发现他做操时有的动作特别好看,我就及时地当众表扬他,小家伙这下可高兴得不得了。在这以后我感觉到我对小朋友说什么,或总结幼儿活动表现怎样时,他总是听得最认真的一个,又是最乞盼我表扬的一个。于是一连几天我都认真地表扬了他,然后就发现鹿金生小朋友上课、吃饭、排队等都有了进步,但这其中,她有时还会说悄悄话,还会不和大家一起活动,单独出来玩,每当这时我只是用目光示意她、提醒她,假装视而不见,忽视她的缺点;在看见她有进步时又努力表扬她。就这样坚持了几个星期,她的表现越来越好了, 真的感觉她进步了,而且我相信她会越来越棒的!
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