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小班老师教育随笔《“家长半日开放”成与败》

栏目:小班教育随笔 来源:老师投稿
小班老师教育随笔《“家长半日开放”成与败》

  上周五是我园的“家长开放日”活动,邀请家长来园亲自观看幼儿的在园生活。“家长开放日”对于我们小班的家长来说是很期待的,他们在开学时就希望能亲自看看自己的小宝贝在幼儿园的表现,一听说有这个活动,他们非常高兴。活动这天,家长们早早地来了,如果爸爸妈妈要上班,就请爷爷或奶奶来了,可见家长们对孩子的重视和对我园活动的支持。 在这次家长开放日活动中,我们每个班的老师都进行了细致安排,把孩子们在班级的发展情况一一展示给家长。活动展现了新的教育观念,寓教于乐,不仅充分体现了幼儿的主体参与性,又展示了我园教师的才能,还调动了家长参与活动的积极性。家长对班级的现状表示满意,对孩子的表现也表示欣慰。活动后,园长带领我们召开了班主任会议,大家畅所欲言,集思广益。我们针对小班幼儿在半日活动中的表现提出了自己的困惑,总结了活动的成与败:

  一、成功之处:

  1.大胆创新,活动丰富多彩。

  本次活动打破了以往开放日的固定模式,大都以游戏形式开展,如我班实施的游戏“大风吹”,给家长耳目一新的感觉。“风婆婆”会吹到每一个孩子,每一个孩子都会到前面来展示自己,家长和孩子们的笑声不时从教室里传出来。我们将知识、游戏、音乐融为一体,大大增进了幼儿、家长、教师彼此间的情感。

  2.贴近生活,活动生动有趣。

  以往的家长开放日活动,教师都是根据书本上的课程进行的,难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动,教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发,贴近幼儿生活,在选材上也苦下了一番功夫。例如:我班在选材上结合最近的阴雨天气,实施了音乐活动《下雨了》,引导幼儿感知并创编不同的动作表现大雨和小雨的不同。在充满生活乐趣的情节中,孩子们表现出了极大的兴趣,他们主动参与,乐于探索,勇于表现,真正实现了让孩子们从生活中来,到生活中去的教育理念。

  3.家长参与,亲身体验愉悦和成功。

  家长开放日中,调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前,就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了学具。如:小三班教师有意加入了家长共同参与的部分,邀请家长和幼儿一起做糖葫芦,家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐,从而进一步了解幼儿在园的学习生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观念。家长们边看边做,回忆着自己的童年生活、体验着孩子的成长、品味着自己的成功……真可谓一举多得!很多家长们都建议我们以后还要经常组织这样的活动。

  4.控制现场,提高教师的组织能力。

  小班幼儿年龄偏小,对家长的依赖心理较严重,有些孩子会缠着家长不能像往常一样全身心地投入集体活动当中,有些孩子甚至哭闹影响了课堂秩序。这时老师会机智地说:“让老师看看是爸爸妈妈、爷爷奶奶表现好,还是我们小朋友表现好?”或“爸爸妈妈、爷爷奶奶们可都等着看我们学到的本领哦!”孩子们听后,立即集中注意力,跟着老师做游戏,使活动有条不紊地进行下去。教师们在开放日活动中都感觉个人能力有所提高,无论是教学还是对孩子的管理上,都能熟练流畅地组织孩子有秩序地参与活动,得到家长的认可。

  二、 改进之处:

  1.给予每个孩子表现的机会。

  活动中教师已经有意识地进行调整幼儿的活动,尽量让每个孩子都有表现的机会,但是还做得不够深入。有些家长还反映男孩子相对活泼一点,语言表达能力强,而女孩子则内向一点,举手不够踊跃,我们除了要向家长解释这种偏见,平时应该给予每个孩子表现的机会,把更多的机会留给发展慢、胆小羞涩、性格内向的孩子。

  2.增加家长参与互动的机会。

  家长开放日活动中,家长将不仅仅只是一名听客,还是活动的参与者——让家长亲自扮演角色,进入情景和孩子们同乐。当孩子们看到自己的家人来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,情绪高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常地开心。家长也能从活动中体验老师工作的辛苦与不易。我们还可以尝试利用“老师上完课、家长现场说”等方式,虚心听取家长合理化的建议,达到对幼儿的家园共育。

  3.更新家长教育观念,传递新的教育信息。

  在家长开放日活动中,我们普遍发现一个问题,即家长过多地望子成龙,望女成凤,“越俎代庖”的现象屡见不鲜。当孩子在课堂上遇到难题时,家长很着急,恨不得自己替孩子举手回答;在操作活动中有的家长甚至自己帮孩子完成了“完美”的作品;还有的家长觉得自己孩子的表现不够积极大方,而当着众人的面数落自己的孩子。所以我们还要利用家长会、家园联系等方式给家长们传递正确的教育信息,把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。相信家长们一定会感觉茅塞顿开,发现自己孩子的潜力,同时也能从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验,更新教育观念。 半日开放活动结束了,家长们也有很深的感触,他们由衷地感到:幼儿教师工作真的很辛苦,当一个好老师确实不容易!而在我们心中,“让孩子开心地笑,让家长放心地笑,让自己舒心地笑”——将是我们每个老师不变的信仰和永远的追求!

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