在日常的教学和生活中,我发觉:给孩子创造一个良好的心理环境至关重要。就拿一节课来说吧!外界的环境创设再好,教具再多,准备再充足,如果没有良好的心理环境,就等于一个人穿着华丽的外衣却没有灵魂。试想:孩子的学习兴趣不高,精神处于一种压抑的状态,学习效果如何呢?结果可想而知。那应该为孩子创造一种怎样的心理环境呢?我认为,这种心理环境应该是宽松的、自由的、无拘无束的、互相尊重,互相关心的、允许失败、允许犯错误的。人非圣贤,孰能无过?何况是只有四、五岁的孩子。现在的孩子大多是独生子女,父母望子成龙、望女成凤的心情可想而知。往往我们对孩子的要求太高了,抹杀了孩子的童真;教师对孩子的要求太严了,扼杀了孩子的天性。童年只有一次,为何不给孩子一个快乐的童年呢? 意识到这一点后,我首先从我做起,从我班做起,时时刻刻提醒自己要以一种积极的情绪带动幼儿,努力完善自己的人格,以便能给孩子健康的影响。每一节课都让孩子在一种宽松自由的氛围中畅所欲言、尽情表现。我要让我班的孩子在快乐中求和,在自由中成长。老师们、家长们,当我们要检验我们的教育是否成功时,请先问一句:“孩子,你快乐吗?”
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