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幼儿园小班老师教育随笔《不肯午睡的乐乐》

栏目:小班教育随笔 来源:老师投稿
幼儿园小班老师教育随笔《不肯午睡的乐乐》

  今天是托班孩子入园第一天,午睡时乐乐哭闹得非常厉害。为了不影响其他孩子入睡,我便将他抱到室外,他边哭边不停地念叨着:“带我找妈妈去,带我找妈妈去……”这时我突然发现秋千上有只绒毛小狗,一定是小朋友活动时落下的,我借机说:“秋千上的小狗都哭了,咱们快去抱抱它吧。”我顺势让乐乐坐在秋千上,并让他抱着小狗哄它睡觉。虽然他有些不情愿,但还是把小狗抱在了怀里。我轻轻地荡着秋千,他的哭声渐渐变小了,眼皮微微合起来了。这时,我轻轻地把他抱起来放到小床上轻拍了几下,他便搂着绒毛小狗睡着了。

  第二天午睡时,乐乐比昨天哭得更厉害了,他拉着我往午睡室门外走。为了不影响其他孩子,我把他带到了活动室。我们坐在地毯上,我请他帮我把小垫子和小抱枕拿过来,用它们搭建了一张临时小床。随后我顺势把一个布娃娃搂在怀里躺了下来。他见状拽我起来。我告诉他:“我困了,让我躺一会儿吧!”我眯起眼睛假装睡觉,让他和布娃娃一起躺在我的臂弯里,可他让娃娃躺下来,自己却坐着。不一会儿,他有了睡意,只见他将布娃娃移到一边,轻轻地躺在我的怀里,嘴里不停地念叨着,渐渐进入了梦乡。

  第三天,我把乐乐抱到床上,开始他又哭又闹,一会儿说要坐秋千抱小狗睡觉,一会儿又说要到地毯上的小床上去躺一会儿。我灵机一动,说:“我可以把地毯上的小床请到你这里来。”说着我把地毯上的小垫子放在他的床上,这时,他忽然看到了小床上自己的照片,便停止了哭闹,自言自语道“这是乐乐的床”,不一会儿就进入了梦乡。  对刚入园的托班孩子的教育要循序渐进,根据不同孩子的特点采取有针对性的教育策略,为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。

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