“小蜗牛趁小乌龟没注意,悄悄爬到了它背上…….”这是我们班的小朋友在讲故事。听的正有劲,被“哇”的一声哭声打断了。我寻声望去,只见许子怡小朋友用手捂着脸哭得很伤心。我走过去问怎么回事,“许子怡正在听故事,不知为什么,杨乐打了他的脸。”孩子们争着说:“又是杨乐。”近来连续几天,小朋友总是给他打小报告,说他总是欺负人,我曾经找他谈过话,他也保证以后不和小朋友打架了,没想到…….我转过身轻声问:“杨乐,为什么又和小朋友打架了?”他歪起头盯着我说:“我没和他打架,我和他闹着玩。”“哪有你这么闹玩的?你看,把人家的脸都打红了。随便打人是不对的。你应该向许子怡小朋友道歉。”谁知他没好气的说:“不,我就不。”听了他的话,我顿觉火气上升,真想给她两耳光。但转念一想:她毕竟是个孩子呀,要对他“动之以情,晓之以理。”才行。于是,我尽量压低声音,蹲下来把他的行为进行了分析,并给他举例。慢慢的,孩子意识到了自己的错误,低下头说:“老师,我错了,我向许子怡道歉。”面对犯错误的孩子,作为教师不能粗暴的训斥,更不能去体罚他们,我们应该怎样进行教育呢?单单靠幼儿园的教育行不行呢?为了一切孩子,为了孩子一切,一切为了孩子,让我们敲响警钟吧!
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