又到午睡时间了,孩子们还沉浸在动画片里没有回过神,在我刚说下一句“小朋友,睡觉了”以后,孩子们立刻沸腾起来。你一句我一句的说着:“我还要看”,班上比较调皮的张俊翔小朋友跑到我的面前对我说:“老师,我们还要看动画片,再看一会好吗?”在进行了教育后孩子们知道了午睡了就应该安静的准备入睡,不能在随意的走动、说话了。但是大部分孩子还是有点不高兴,于是我想到了,我们班的孩子都比较喜欢小动物,因此当我说“喵!”的时候孩子们都看着我,于是我对小朋友说:“小朋友,我们一起来玩一个游戏吧!游戏的名字叫《小猫小猫,睡觉了》,小朋友你们现在都是小花猫,老师时猫妈妈,小花猫现在要和猫妈妈一起睡午觉喽,现在我们准备好要出发喽,小花猫走路都是轻轻的。”
在游戏的过程中孩子们都比较投入,一个个脸上笑微微的,学着小花猫走路的样子静悄悄的走到自己的床边,于是我以激励的语句:“小花猫们,轻轻睡觉了,比一比哪只小猫又轻又快的睡觉了,最棒的小猫妈妈喜欢她,妈妈要坐在他的床边陪陪他。”刚说完,我发现许多孩子都迅速的将鞋子脱下躺到床上了,小眼睛闭了起来。由此可见,孩子们虽小但是一适当的方式引导效果会比较显著。同时游戏时孩子们最喜欢的活动,游戏化的各种活动都深受幼儿的喜爱,通常在这些活动中孩子们能够安静的倾听教师。运用游戏的手段将“小花猫”这一个小朋友喜欢的角色导入,在幼儿午睡前进行这么一个游戏,孩子们在模仿的过程中渐渐安静下来,以此来管理幼儿的午睡效果比较好,幼儿也能在快乐的游戏中渐渐学会安静入睡,不吵也不闹。
而且午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个生活环节。当幼儿睡眠时,幼儿身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗是最少的。这样有利于幼儿解除疲劳和促进幼儿的生长发育。这样的方法真的比较适用于小班幼儿。
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