幼儿园个案观察记录《幼儿是否专心听讲》

　　观察目的：在集体活动时该幼儿是否专心听讲，回答问题是否积极。

　　观察实录：

　　今天的集体活动是《木屐咯叽叽》，当我出示挂图开始讲故事时，晨晨睁大了亮晶晶的小眼睛认真地听着，她一边听一边看着挂图。故事的第一、第二小节讲完了，我开始提问：故事里的老公公、老婆婆用了一个什么办法把大黑熊吓跑了?晨晨似乎在动脑筋，但是没有举手，其他小朋友起来回答问题了，晨晨认真地听他们回答问题。接着，我开始讲故事的下部分了，讲着讲着，旁边的小朋友摸了摸晨晨，她也忍不住和他说了句悄悄话。我用眼神暗示了一下晨晨，晨晨坐神气了继续听故事。

　　情况分析：

　　1.从以上的情况来看，晨晨在集体活动时有时专心有时不够专心，其他幼儿干扰她时，她就不够专心，没有一定的抗干扰能力。

　　2.从举手回答问题的情况来看，晨晨还不够积极主动，回答问题的次数不够多。

　　教育措施：

　　1.利用区角活动的时间，对晨晨进行单独的引导，让她具有一定的抗干扰能力。

　　2.晨晨举手回答问题时，老师给予积极的肯定，慢慢让晨晨养成积极举手回答问题的习惯。