屈老师范文网

美术拓印活动教学反思《漂亮的帽子》

栏目:托班教学反思 来源:老师投稿
美术拓印活动教学反思《漂亮的帽子》

  《纲要》中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的教学,我发现小班孩子非常喜欢拓印活动,丰富的材料和鲜艳的色彩能给孩子带来极大的满足。因此,我以拓印为活动的方式。同时,我在生活中寻找美术的素材,我发现帽子是孩子很熟悉的生活物品,充满了丰富的艺术美感,又易于孩子观察、体验、创作和欣赏,非常适合小班幼儿。所以我设计了美术活动:拓印画——漂亮的帽子,引导幼儿积极、快乐的投入活动。让幼儿在愉快、轻松、活动中在玩中学、在玩中获得发展。

  在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相整合,使师、幼始终处于积极的探索状态。

  一、创设了有趣的情境,激发了孩子们活动的热情。首先在活动导入中。我运用了谈话导入法,“春天到了,我们一起去春游好不好啊!不过天气这么好、太阳这么大,晒的汗都要流出来了,那怎么办呀?对了带顶帽子,遮住太阳就好多了。”通过提问引发幼儿参与活动的积极性。一下子把幼儿的注意力紧紧吸引住了。

  二、观看各种帽子的图片:“今天老师带来了好多的帽子,我们一起来看一看。”通过图片,让幼儿认识各种帽子,引导幼儿观察帽子上的图案、花纹,给幼儿一种感性的认识,并让幼儿观察每一种颜色在帽子上的分布,使幼儿通过自己的观察发现每种色彩的分布应均匀。

  三、方法的介绍。首先由老师示范用不同的颜色印画,接着请个别幼儿示范。示范操作就注意提醒孩子选择不同的颜色,在印另一种颜色前要换一个纸团,以免颜色交替后搞杂了。

  四、孩子的参与积极,作品的成功率高。在活动中孩子们的参与是积极的,每个孩子都能主动的选择自己喜欢的颜色,在帽子上印上花纹。在最后的成果展示中, 孩子和老师都是眼中为之一亮,好美丽的帽子啊!在结束活动中我请孩子们戴上自己的帽子,一起去春游。这一刻孩子们无疑是快乐的,他们的脸上洋溢着灿烂的笑容,他们的心中充满了成功的喜悦!

  课堂是一门遗憾的艺术,本次活动同样也存在许多的不尽人意之处,也是我今后努力和思考的方向:

  一、在活动可以整合更多的内容。如在活动中,可以让幼儿自己团纸团,因为现在已是小班下学期了,幼儿已有团纸团的经验和能力。让幼儿自己团纸团,而不用老师事先团好。

  二、细节部分要处理更完善。如:工具的介绍、要求的交代,观察等。

  三、评价部分还要更详细一点。并让幼儿自我评价,充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。

  总之,本次活动从设计到展示,我是收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,好与不好只在于你是否从中领悟了什么,下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的生活化美术课堂教学我会把握的更好。

推荐阅读