大班美术《乒乓球小人》课后反思

　　乒乓活动是我们班的健康特色，也是我的课题《班级乒乓特色活动的实践研究》所研究的主要内容和方向。在平常的练习中，我们发现乒乓球不仅能颠、能抛、还能在上面进行画画。这是怎么发现的呢？由于我们的乒乓球都统一放在乒乓特色区中，为了给自己的球做个记号，他们往往在球上写上姓名和学号，可细心的女孩子就不同，她们会在球上画张笑脸，或者涂上漂亮的颜色，这样不仅美观还很容易识别，于是我就追随孩子们的这个兴趣，生成了这个美术探究活动《乒乓球小人》，不仅能让幼儿在活动中动手动脑，还可以发挥他们的想象力和创造力，也能充实我们班的乒乓特色活动，开拓课题研究的领域。
　　本次活动我一共安排了五个环节，分别是：一、小人物大集合；二、说说我们的设想；三、亮亮老师的本领；四、制作我的专属小人；五、秀出我的乒乓球小人。在第一环节上，我从网上下载了很多自制小人的图片，制作成PPT，通过让幼儿看一看各种各样的小人，带给他们新鲜的视觉感受，从而激发他们参与活动的热情。第二环节是说说我们的设想，“你们想想这个小小的乒乓球可以怎样变成小人呢？”引导幼儿各抒己见，把自己的想法大胆地表达出来，为接下来的制作做好铺垫。第三环节是亮亮老师的本领，通过观摩、学习老师的制作方法，了解制作的步骤，同时激发幼儿对圆锥形身体的制作探索。第四环节是制作我的专属小人，鼓励幼儿人人动手做一做，合理利用各种废旧材料进行大胆创作。此环节时为了照顾到个体差异，我提供了剪好的扇形和没剪好的正方形，能干的幼儿可以自行探索怎样利用正方形来剪一个扇形，提供不同难度，引起幼儿对扇形和圆锥形的探索。第五环节是秀出我的乒乓球小人，一来是展示、点评，二来也可以利用自制的小人来进行游戏活动，我们可以把小人放到乒乓板上练习平衡走，发展幼儿的多种运动技能，这样又可以生成出新的班级乒乓特色活动，充实班级健康特色活动的内容。
　　活动下来，发现时间的安排上还不够紧凑，前半部分讲得太多，幼儿制作时速度不够快，有些拖沓，这样导致了课堂时间过长。不过对于手工制作，孩子们的积极性很高，即使已经过了30分钟，他们的制作热情一点都没减，连在座的听课老师都动手一起制作，制作出的每个乒乓球小人都是独一无二的。这一个活动动手动脑，让孩子们体会到了手工制作的乐趣，也是一次很好的自制体育玩具活动，做到了一举多得。