教学反思
二次分类
骆月
开展了一节学习“二次分类”教学活动课,本节活动的主要目标是学习按物体的不同特征进行二次分类,并提高幼儿的分类能力。活动中准备了红色、绿色的三角形和正方形(一些大,一些小),放在3-4个筐里。
在整个活动中,我首先让幼儿观察小筐中的几何图形,在观察的基础上让幼儿知道几何图形的特征,比如:大小、颜色、形状、然后教师说指令请幼儿按图形的一个特征进行分类。如:请小朋友们拿出所有红颜色的图形;请小朋友们拿出所有的正方形。
其次尝试让幼儿按图形的两个特征进行分类,教师说指令,请每组幼儿对刚才拿出的图形进行二次分类。如:请小朋友们从所有的红色图形中拿出三角形;请小朋友们从所有的正方形中拿出大的正方形。幼儿自由操作,教师检查,
最后一环节进行一些高矮、胖瘦、性别不同的幼儿上来,引导其他幼儿进行二次分类。
幼儿们在整个活动中都完成得很好,只是活动还可以增加一个课时,让幼儿再例举些物体的不同特征进行二次分类。