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小班上学期教育笔记《让幼儿敢说、想说、会说》

栏目:小班教养笔记 来源:老师投稿
小班上学期教育笔记《让幼儿敢说、想说、会说》

  午餐散步时间到了,我和孩子们一起来到操场上,悠闲地散步着。天气格外晴朗,天空湛蓝湛蓝地,风儿轻轻地吹拂着脸庞,很是舒适。忽然我听到媛媛小朋友大声地说:“哇啊,老师,你看有一个袋子飞到了天空。”我抬头一看,有个黄色的塑料袋在天空高飞着。媛媛的叫声,引起了孩子们的注意,大家不约而同抬头望着天空。小手高高指着天空中的袋子,小嘴巴喊着:“老师,你看,你看。”他们感觉袋子飞到了天空这件事很神奇,好像发现了新大陆似的。看到孩子们对这个袋子这么感兴趣,我想我可以利用他们的兴趣,让他们多说说自己的想法。于是我问他们:“袋子在哪儿呢?“老师,袋子在天上。”“老师,袋子在飞。”“老师,袋子在天空飞。”我接着问:“袋子飞得怎么样?”“老师,袋子飞得高高的?”“袋子飞得好远。”我又问:“袋子要飞到哪儿去呢?”“袋子要回家了。”“袋子要飞到树上去。”孩子们的回答五花八门,但是这件小小的餐后散步事件让我感受到,孩子们的活泼可爱,遇到他们感兴趣的事情,他们的小嘴巴就动个不停,用自己的语言,大胆地表达着自己的想法。

  又一次户外活动时间,恺恩小朋友开心地说:“老师,你看,天空中有好多的小鸟。”

  我抬头一看,一只大鸟带领着一群小鸟在天空飞翔。孩子们都停下户外活动看着天空的小鸟不停地变化着飞翔的队形。我又开始问他们:“天空有什么呢?”“小鸟们在干什么?”“它们飞的时候排成什么队形呢?”“那只大鸟是谁呢?”“鸟妈妈和小鸟要飞到哪儿去了。”孩子们开心地叽叽喳喳地回答着我的一个又一个的问题,连平时不爱和别人交流的诗涵小朋友也开心地告诉我:“老师,我喜欢小鸟。”

  小班的孩子虽然小,语言表达能力不强,但只要我们老师在生活中努力挖掘孩子们的兴趣,创造一定的条件,孩子们就会由不敢说话发展到敢说、想说、会说,语言发展能力会越来越棒。

 

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