幼儿园教育笔记案例《老师，我不会！》

　　“老师，我不会!”刚走进班级，只看见轩轩提着自己的鞋子冲过来对我说。轩轩是刚来的转学生，对班级的环境和同学都不是很熟悉。我一边帮他穿鞋，一边告诉他方法。起床时，大多数孩子都能够自己独立穿衣。只见轩轩一边提着衣服一边飞快地冲到了我面前：“老师，我不会!”我拿起外套帮他穿好，并对他说：“轩轩，要学会自己穿衣服哦，别的小朋友都会自己穿了呢。”他努力地点点头。接下来，穿衣，脱鞋，搬小椅子等等，几乎都能听到那句“我不会!”。一开始我只是以为孩子真的不会，亦或是刚转学对环境的不适应。我开始引导他，鼓励他，尽量让他自己动手。可是后来却发现，即便是教会了他，再做相同的事情，依旧少不了那句“我不会”。问题到底出在哪里?这可难住了我。在一次和老教师的交流中得知，原来，一些孩子他们并不是不会，而是依赖大人来完成。再加上现在一个家庭中许多都是独生子女，父母长辈比较宠爱。很多时候并不是孩子不会，而是习惯了成人替办生活琐事。孩子，也习惯了这样的方式，时间一长，明明自己会做的事情也希望由大人来完成。

　　放学时，我与孩子的家长进行了交流。原来轩轩在家中排行最小，得到的宠爱自然也是最多，以至于在生活自理方面比较依赖成人。在委婉讲述包办替代的坏处后，家长也赞同让孩子自己动手。在班级老师和同学也时常给予他鼓励。不久，轩轩学会了许多事，那句“老师，我不会!”也变成了“不用，我可以。”