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幼儿教师教育笔记《以错攻错》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿教师教育笔记《以错攻错》

  我的孩子有个坏习惯,爱把瓜皮、纸屑扔在地上。我经常教育他要讲卫生,并叫他把乱扔的东西捡起来扔进垃圾箱里。可久而久之,他不但没改掉坏习惯,反而回嘴说:“我捡起来就行了,你唠叨什么嘛!”我想,孩子有了逆反心理不是好兆头,应想办法改掉他的坏习惯。

  有一天,我故意当着他的面,把广柑皮扔在地上。瑜瑜说:“好呀!你教育我不乱扔果皮,你自己却扔。你错没错?”我马上诚恳地说:“我错了,我错了,乱扔果皮不卫生,有时还要摔倒人。错了该受批评,我马上就改正。”说着我就捡起来广柑皮扔进垃圾箱里。这以后,我发现他对乱扔东西的行为警觉些了。有时没在意乱扔了,只要我略微提醒一下,他马上就能改正。

  瑜瑜的幽默感强,但用之不当就成了一个缺点。比如他爱给人取外号,把一个矮胖的同学叫“武大郎”,把一个姓蒲的同伴叫“扑尔敏”,把强强弟弟叫“强的松”,把一个姓胡的哥哥叫“胡萝卜”等,他这样做很不尊重人,经常因此与别人闹矛盾。有一次,他给别人取外号时,我故意当着别人的面说:“瑜瑜总是惹是生非,嘴巴很臭,真是口臭井。”他生气的说:“你叫我不给别人取外号,你怎么给我取外号呢?”我马上认错说:“我错了,乱取外号不尊敬人,会让人不高兴。我以后再也不给别人取外号了。”我认了错,他也马上意识到自己错了,就对那个小朋友说:“我也错了,我不给你乱取外号了。”

  我用这种方法使孩子改正缺点、消除逆反心理的效果都比较有效。因为自我批评和接受孩子批评的过程,实际也是孩子自我教育的过程,其效果比成人直接说服教育更容易为孩子所接受。

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