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幼儿园下学期教育笔记《让“死”字变“活”》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园下学期教育笔记《让“死”字变“活”》

  我在给孩子们朗诵、讲故事时,总是想方设法使他们进入角色。有时候,在一句话中间,我会留一个字或一个词组让孩子们去填充。诸如“你们想下面会发生什么事情”等。我读清楚每一个字,解释任何一点有可能的疑难之处。有一天下午故事课,我正在读《好心的大象国王巴巴尔》的新书,一句小声的问话打断了我:“大象吃什么?”“对了,吃什么呢?”大伙齐声和道。于是,孩子们想象的翅膀张开了。我知道,此时的他们已完全沉浸故事之中,读书活动对于他们,还成了一种大胆的探索尝试活动。要使读物变得更生动,首先要激发孩子的兴趣。在读一本新书前,先让孩子认真欣赏封面,问他们:看到了什么?故事可能讲些什么?接下来,指书上的问:“你认为这儿发生了什么事?”一边讲,一边指着书上关键的插图和文字。故事结束后,可提问孩子们最喜欢故事中哪一部分及他们喜欢什么样的结尾。“活读”即让“死”字变“活”能促进思维发展,提高语言能力。

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