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幼儿教育笔记《我也想当组长》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿教育笔记《我也想当组长》

  教育笔记:我也想当组长

  自从上了大班后,为了给孩子们提供更多的锻炼机会,我们在小朋友中选出了一些能力强的孩子担任组长和值日生。

  这些小朋友都是老师的小帮手,平日也能够更好的为其他的小朋友提供一些帮助,班上其他的小朋友们也都很信任他们。

  忽然有一天,雯雯小朋友的话让我陷入了思考中,也是因为这句话,我才发祥,我们只注重了孩子的服从而忽视了孩子们的自主,事情是这样的:有一天我正在分餐,小卢走到了我面前跟我说:“宋老师,我也想当组长,我认为我能当好组长,咱们班的组长总是那几个人,其他的很多的小朋友都想当组长。”我听明白了,这是在自荐呢,但这时我没有着急的去回答她。而是问道:“你有没有好的主意呢?”小卢很自信的说:“那就竞选组长吧”。

  听完后我既感到很欣慰,欣慰孩子们能勇敢的表达他们自己的想法,同时又值得我去思考,以前我们总是关注那些能力强的孩子,却忽视了其他其他小朋友也有他们各自的闪光点,我想是时候改变了。

  我立马跟全班的小朋友一起商量,怎样才能让其他的小朋友都有机会担任组长和值日生呢?最后大家一致同意每个周五下午是我们竞选组长和值日生的日子,在这一天每个小朋友都有机会来参加竞选,通过其他小朋友投票,票数多的小朋友担任新的组长和值日生。

  后来我们延伸出一些新的竞选活动。例如换组长的同时组员也可以选择自己喜欢的组及组长。我们班的小朋友享受着更过的民主与自由,真正体验到了孩子是主导的理念。

  《纲要》中提出:“幼儿的发展具有个体能动性。幼儿作为发展的个体,总是在积极主动的探索外部世界,幼儿在活动中的自主能动性是发展的先决条件。”

  通过这一活动,充分调动幼儿的自主性,积极参与班级活动,为集体和他人服务,体现了幼儿的主体地位。

  我们作为幼儿教师要争做有心人,多观察、勤反思,不断探索就会有收获,我们班的竞选活动促进了幼儿的发展,帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“过度”,为幼儿顺利升入小学打下了坚实的基础。

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