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幼儿园教育笔记《不敢打招呼的康康》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记《不敢打招呼的康康》

  教育笔记:不敢打招呼的康康

  刚开学的时候,班里有几个孩子都没有打招呼的习惯。康康更是引起了我的注意,每天早上来到幼儿园就躲在妈妈或奶奶的后面进来,老师跟他主动打招呼,他也躲躲闪闪不敢回应。我们尝试着让他先就说“老师”两个字,让他在老师的耳边轻轻地说,可是效果都没有达到。

  后来有一天放学的时候,他妈妈带着他又一次来到了我面前,在我们共同努力下,他很快、很轻的说了句“再见”。终于跨出了第一步,我很高兴奖励给他一个五角星,又奖给了她一个红苹果贴贴纸,他开心极了,蹦蹦跳跳、面带笑容的和妈妈说:“为什么老师讲我两个?”心里满满的都是开心的情绪。

  可是到了第二天早上来幼儿园,他又躲在了妈妈的后面。他妈妈说,他就是胆子小,每天都不愿意离开他们,想和他的小弟弟一起玩,她也是特别担心。但是再三鼓励下,她也很快地说了句“早上好!”现在,他也能和我们打招呼了。同时我们也发现了另一个问题,他不爱跟别人交流,总是一个人坐在位置上,自己一个人玩玩具,或者看着别的小朋友玩玩具。上课时,要搬小椅子坐中间,他也总是一个人畏畏缩缩的坐着不动。课堂上,当我们问到他时,他又不愿意回答,话也显得特别少,在发五角星的时候,我会给他发上一枚,表扬他上课听的很认真,表扬他整理玩具很棒,表扬他会打招呼了,他很开心的笑了。

  我们发现了他对五角星的奖励很感兴趣,有时候没奖到,放学的时候,他会很失望地和妈妈讲。因此,我们根据他每天的表现,只要每天进步一点了,我们就讲给他一颗五角星,并且让他知道他得到这颗五角星是地方做的好有进步了,每天得到五角星他都很自豪的很开心,慢慢的他也开始跟小朋友交流了,愿意参加集体活动了。

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