幼儿教育笔记《我能憋着》

　　教育笔记：我能憋着

　　幼儿憋尿会引起小儿坐立不安，精神紧张，容易造成注意力分散，思维活动紊乱，从而影响孩子学习和活动。幼儿憋尿时，胃肠功能和交感神经也会发生暂时性紊乱，血压明显升高。

　　菲菲刚入园时对幼儿园缺少安全感，拒绝使用班级厕所以及幼儿园任何一个厕所，只得老师强逼着脱了裤子，“嘘嘘”几声才尿的出来。如今又开始打“游击”，如厕时间常常假装已经如厕了，又坐回椅子上，等着回家尿。直到有次在放学路上菲菲没憋住尿裤子了，才发现她动了“小心思’,当老师阿姨提醒他如厕时，她还说：“我能憋着的!”，自此老师阿姨也对她特别关注，时刻提醒她如厕。

　　面对此类孩子怎么办?首先我们与家长进行了沟通，让家长在家进行疏导，告诉她憋尿是不好的习惯，鼓励菲菲在幼儿园如厕。再者老师见到菲菲在幼儿园如厕要及时给予奖励，鼓励她保持良好的卫生习惯。倘若阿姨老师见她“逃”掉了，先提醒她，或是请小朋友邀请她一起如厕，这样她的心里就会自在多了，自然就如厕了。连续两个星期的关注，菲菲确实自己能自主的如厕，不用反复提醒了。问题接踵而至，每次给菲菲整理衣服，都会摸到她裤子后面湿了一小块。原来最近菲菲如厕时裤子没完全脱下，有时慌忙的扒一下没尿完就提了裤子。这个急性子，得有人看着了，于是请了琪琪来邀请菲菲如厕，并提醒她如厕慢慢来不要着急。又对菲菲观察力一个星期左右，问题终于解决了，阿姨老师心里也总算舒坦了。

　　尿裤子看似是小事，但为了孩子身体健康，却要求老师和阿姨时刻关注孩子们的活动，为他们牢牢把关。