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幼儿教育笔记《在活动中培养幼儿的合作交往能力》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿教育笔记《在活动中培养幼儿的合作交往能力》

  教育笔记:在活动中培养幼儿的合作交往能力

  今天放学前,我看时间尚早,就带着孩子们到户外玩飞碟。飞碟是用小朋友们交来的牛奶盒做成的,有的小朋友交了牛奶盒子,有的小朋友则没有交,所以当我说玩飞碟时,小朋友们都来拿自己交来的那个牛奶盒子做成的飞碟。到最后剩下了一个飞碟,张博涛小朋友就来拿去了。可是到了楼梯口,周巡小朋友从洗手间里出来了,她看见张博涛手里的飞碟,大声说“这是我的飞碟”,然后就从张博涛的手里抢了过去,跑到操场去玩了。

  张博涛则哭着到了操场,坐在石凳上。我赶快另外找了一个空牛奶盒,做成飞碟给他玩,但是他拒绝玩我给他的飞碟,仍然哭个不停。我问他:“为什么不要这个飞碟呢?”他说:“飞碟是我先拿到的。”我说:“你可以找周巡一块儿玩。”我又找到周巡,对她说:“你能和张博涛一块儿玩吗?”我示范两个人玩飞碟的办法,让两个人对面站立,互相抛接飞碟。周巡觉得这样玩很有趣,就去找到张博涛,两人按照我说的办法玩起来。两人越玩越有趣,欢笑声吸引了其他小朋友,大家都觉得两个人玩比一个人玩有趣,都学他们的样儿,两个人一起玩了。

  总结与反思:现在的孩子都是独生子女较多,不懂得合作和分享。小朋友们进入中班,社会交往能力有所增强,但是合作意识还不够。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,4-5岁的幼儿应喜欢和小朋友一起玩游戏,有经常一起玩的小伙伴。但是孩子的合作交往能力不是与生俱来的,需要后天的培养。在中小班,孩子们的合作交往能力通常较差,但如果让他们感受了合作游戏的快乐,孩子们是愿意与人交往的。所以在小朋友们的活动中,老师要鼓励孩子们合作游戏,这样既解决了材料不足的问题,又能培养小朋友们的合作交往能力。

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