幼儿教师教育笔记《我会烧菜了》

　　教育笔记：我会烧菜了

　　让孩子们自由选择区域时，妞妞和娜娜都选择了去娃娃家。一走进娃娃家，两人就一人拿起一个玩具煤气灶、小锅子、小铲子和几个下盘子放到自己旁边的地上，而两人都没注意到就在她们的旁边有一张小桌子。她们坐在地上像模像样地摆弄着，把锅子放在煤气灶上，用小铲子在锅里不停地搅拌着，再像模像样的把锅子里的“东西”倒到小盘子了，放到一边。两人在地上不停地重复地玩着，玩的可开心了，有时还会互换“食物”请对方品尝一下。在她们的努力下，地上搬满了她们的成果——小盘子，都快无处下脚了。看到她们把玩具放得满地都是，我真想不请她们玩了，可是又看看她们玩的那么的开心作为老师也不好抹杀她们的兴趣呀。于是，我走到她们跟前蹲了下来，笑着说：“你们在烧什么好吃的呀，可不可以让老师尝一尝呀?”她们听了我的话，都高兴地纷纷拿起地上的小盘子递给我说：“老师，这是我烧的菜。”我接过她们的盘子放到地上，说：“唔，这个老师不要，不卫生，吃了会生病的。”她们听了我的话，惊讶的看着我。看着她们的表情，我在心里想：“呵呵，有戏了。”于是，我接着问：“你们是在哪烧的菜呀。”多多指指地上说：“在这丫。”宝宝说：“地上呀。”“对呀，你们是在地上烧的菜，还把盘子放在了地上，当然不卫生了。你们想想，妈妈在家里烧饭是在地上烧的吗?”我说。“老师不是的，妈妈是在一个台子上烧饭的。”她们异口同声的说。“对呀，妈妈是在台子上烧饭的，不是在地上烧的，所以才卫生，那我们小朋友烧饭也要学妈妈在台子上烧饭饭。那你们找找哪里可以给我们做烧饭的台子呀?”“老师，这里有一张桌子，我们可以在这里烧。”多多指着身边的桌子说。我听了多多的话，为她竖起大拇指笑着说：“小眼睛真亮，真聪明。那你们快把那些东西搬到桌子上吧，给老师煮些好吃的，老师的肚子可饿了。”于是她们纷纷把地上的物品一样样摆放到桌子上，开始为我烧饭。不一会了，她们把烧好菜的盘子放到我面前，说：“老师，我烧好了，这回是干净的了。”我笑着，拿起盘子大口大口地吃了起来，“哇，娜娜、妞妞烧的菜菜真是太好吃了，请你们再多烧一点，等会请小朋友一起来吃好不好?”“好。”这下她们在桌子上摆弄了起来，而地上是整洁一片。

　　在这次的游戏中，我并没有直接告诉她们应该在那里玩，而是以角色进入到她们的游戏中，并进行引导。让她们发现问题，并回忆一些生活中已有的经验，并加以利用到相关的游戏当中。从最后她们的表现中，发现用这种方法不但没有破坏她们的游戏，还让他们更好的记住了这个游戏时必要的规则。这远比以前我直接讲明游戏规则更有效。