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幼儿教育笔记《分享与尊重》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿教育笔记《分享与尊重》

  教育笔记:分享与尊重

  小朋友午睡起来,睡眼惺忪,相互帮忙穿着衣服,只见小重脸一横,手一甩,小艺就跌跌歪歪倒向一边。我急急冲过去扶起小艺,一把抓住小重:你别走,又欺负人!我用力一拉,壮壮实实的小重撞到我身上,俩人摔翻了天。小朋友呵呵偷乐着。

  我想这可完蛋了。我蹲下来,轻轻抱住他,问小重,你生气吗?他眯细着小眼,鼓起了脸,嘴边哼哼:不生气。小朋友,小重是不是特爱打人?老师给你们报仇了,你们高兴吗?高兴!那以后你打我,我打你,这样多高兴啊!

  呃……

  孩子们赶紧捂住嘴巴,眨巴着眼互相瞅瞅。我笑了,刚才老师做对了,还是错了?

  错了,啊,不,是……一些孩子糊涂了,究竟怎么回事?

  我说:打人对不对?孩子说不对。小朋友打人呢?不对。老师打人对不对?不对。警察可以打人吗?有孩子说可以的,也有的摇摇头。小重你说呢?小重是我班的小博士,他好学好问,见多识广,天性烂漫,自由活泼。他头一歪:我说啊,警察也不可以打人,警察抓坏蛋的。你说的很对,谁也没有权利打人。刚才你推翻小朋友,老师又推翻你,和你犯了同样的错误,你原谅我吗?我用很轻柔的声音恳请道,他这时转过脸看着我说,我原谅你。我握握他的手说,谢谢!如果你向小朋友道歉,他一定还是你的好朋友。

  教室里安静极了。小重走过去,在小艺耳边轻轻地说:对不起。没关系!小艺很大声的,还用力抱了抱小重。小朋友哈哈笑开了。

  我告诉孩子:能够和你们在一起我真幸福。知道什么是幸福吗?

  知道!就是高兴,是快乐,是相亲相爱……小小的不愉快彻底被抛弃。

  大班的孩子,聪明活跃,“身强力壮”,势气锐不可挡。有主见有思想有叛逆心理。他们打开视野,发现世界很宽阔,发现自己很能干。他们超然的心态,正是追求幸福的态度,不记别人对错,不想自己得失。这样纯洁无暇的一块美玉,会琢雕出什么样的印记呢?在或许美好或许艰难的漫漫人生之路上,幼儿园的生活只是短暂的一瞬,是孩子跨出的最无畏的第一步。如何营造一个自由、健康、发展的教育环境呢?

  做为教师,就是要将领导者的身份推翻,将错误推翻,将知识、智慧、情感、爱递传,传到大脑中,种植在心灵里。让知识化为智慧,让智慧化为爱。让孩子在集体活动中加深同伴间的共同感受,增加相互帮助的机会,在学习解决同伴纠纷的过程中,逐渐意识到要克制自己的欲望,考虑别人的意见,加深彼此的友谊,在摸索和实践中,体验社会、生活,体验成功、挫折。体验教育者如阳光雨露般照耀与滋润的人文情怀。

  “我需要被爱 所以我将对无邪的孩子开放自己

  我需要安全的庇护 所以我愿提供这样的处所给儿童

  我会犯错 所以我将容忍孩子的人性面

  我将以善良、亲和、温柔之心 轻触无助儿童的内在世界

  我将以爱的教育,与孩子共同学习。学习推翻错误、学习坚强勇敢、学习分享与尊重。”

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