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幼儿园教育笔记《自由的玩玩具》

栏目:综合教养笔记 来源:老师投稿
幼儿园教育笔记《自由的玩玩具》

  教育笔记:自由的玩玩具

  今天,嘉怡和她们组上的小朋友们一起进行搭积木游戏。嘉怡拿到积木就开始拼搭,一点犹 豫都没有。她在拼搭的过程中有几次没有对准插口,所以拼了好几次才成功。搭完之后,她 和月月开始讨论自己搭出来的作品叫什么名字、有什么作用等等。两个人在交流中,不断地 想象、完善自己的作品。讨论一会之后,旁边的庭佑说:“我搭的摩天轮。”正好被嘉怡听 见了。于是嘉怡搭完手里的另一个“飞船”之后告诉我:“杨老师,我搭的摩天轮船。”说完她又投入自己的拼搭工程中,不断地对自己的作品进行添加和完善。最后她一共搭建了三 、四个飞船,给飞船们都起了好听的名字,并且为它们编上了序号。

  嘉怡是个很有灵气的小女孩。她一开始就想好了要搭什么,并且一直坚持的在进行“飞船” 的搭建。但是她也并不是一点都不假思索的进行,而是仔细的听着、看着周围小朋友的作品 。比如说:听到庭佑说的话,她马上就给飞船起了一个名字“摩天轮船”;看到月月的“武 器”会射箭,马上也加上了一些“箭塔”。

  今天的活动中,孩子们之间有许多的交流,嘉怡 就从交流中提升了想象力和创造力,把他人的创意进行改进,变成自己的创意。这样一来, 嘉怡的作品就比其它人的更加有新意、更加有变化了。 孩子们对见过的,体验过的,喜欢的事物印象特别深刻,而且也愿意用搭积木的方式把它们 表现出来。但是也有些孩子建构的物品比较单调,有的孩子不敢去尝试新的造型,所以在今 后孩子玩积木的过程中,应当鼓励幼儿多进行交流,让每个新的创意得到更多孩子的思考。 也可以在幼儿的活动中添加更多的示范,启发幼儿创新与思考。

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