教育笔记:从小事抓起,做好班级管理工作
每天午餐后,小朋友都会把小椅子搬到走廊,然后拿一个玩具或者拿一本书看。这样已成为习惯。
今天午餐后,小朋友照例又将小椅子搬到走廊,玩自己喜欢的玩具或者看自己喜欢的图书。然而,过了一会儿,我看见有几本书掉在地上,查问谁掉的书,可是没有一个人答应,都说“不是我扔的。”“那到底是谁扔的的?”我想查个究竟。于是把幼儿召集到教室,查问情况。
毕竟是大班的小朋友了,思想比较复杂了,想一下子问出来,门也没有。我想了想,说:“今天看书的小朋友站起来。”我像警察查案一样,一个个进行排查。有的慢吞吞地站起来,有的还东看看西瞧瞧。我呢,注意着站起来的每一个小朋友。然后我请他们一个一个说,“你拿的是哪一本书?”
婷婷仍不住了:“我看见可可拿了两本书……”
晨晨插话了:“我也看见了,可可是拿了两本书。”
矛头直接指向了可可。
这时,可可毫不示弱:“没有,不是我拿的。” 边说边朝婷婷和晨晨翻白眼。
“还有谁看见可可拿了两本书?”沉默了一会儿,看见源源欲言又止的样子,我请源源来说,源源说:“是可可扔在地上的。”
这下肯定是可可扔的了。我转身对可可说:“你再好好想想,到底是不是你扔的?”我声音既严厉又平静。“我觉得能承认错误的小朋友还是好孩子,只要下次不扔就可以了,你再好好想想。”
可可眨巴着眼睛想了一想,低下头承认了错误,低低地说:“是我扔的。”我说:“主动承认还是好孩子,只要记住以后要爱护图书,看书能让我们变得越来越聪明,你说是不是?”“是。”可可头越来越低,眼泪滴答滴答地往下掉。
这次教训既是可可的教训,更是对全班小朋友的一次教训一次鞭策。
我想:要想管理好一个班级必须从小事抓起。孩子不爱惜图书,看似一件微不足道的小事情,久而久之让孩子养成坏习惯,对于孩子的品格却有着深远的影响,所以让图书成为孩子的良师益友,让孩子从小养成爱护图书、珍惜图书的好习惯,既是班级管理中的一件事情,更是孩子从小必须养成的好习惯。
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