幼儿小班教育笔记《轩轩不再爱哭了》

　　教育笔记：轩轩不再爱哭了

　　新生入园，听到孩子的哭声是常见的事，经过一段时间的适应，大部分孩子的情绪已基本稳定，可是，轩轩却不行，经常是未见其人，已闻他的哭声了。他一哭，我就使出浑身的解数哄他玩，好不容易使他停止了哭泣，待我一转身，我又听到了他的哭声。午睡时，寝室安静极了，孩子们睡得正香，轩轩突然一声大哭，我便神经高度紧张起来，为了不吵醒其他孩子，我只好把他轻轻抱起来，一边哄他，一边用手拍他的背。这样的事经常发生，而平日里，哭似乎是他表现自己的唯一方式。

　　我懂得轩轩的问题不容易一下子解决，其根源在于母子间早期形成的过分依赖。我认识到要解决轩轩爱哭的问题，必须从家庭和幼儿园两个方面同时入手，在家中，父母应有意识地鼓励孩子与自己分离，特别是要摆脱自己对孩子的过分依赖;幼儿园中，老师要热情接纳孩子，亲近孩子，关心孩子，让他逐步地适应幼儿园的集体生活。

　　我对轩轩所做的一切，从只是想方设法制止他的哭声转变成千方百计“投其所好”。我发现轩轩在玩积木、小玩具时，似乎忘却了一切不快，忘记了哭，利用这一特点，我在他想哭之前，提议他和我一起到他爱玩的地方去。看到轩轩玩得很投入，就鼓励他说：“你真是个认真、聪明的好孩子，班上其他小朋友都在向你学习呢!”有时我也特意安排几个善于交往的孩子主动邀请轩轩一块儿玩，我也经常参与他们的游戏，分享他们的快乐。渐渐地，轩轩变得不再爱哭了，更多的时候，我看到的是他脸上洋溢的笑容。

　　就这样，这几周下来，轩轩对父母的依赖变少了，在与同伴玩耍中，他找到了快乐。