幼儿园教育笔记案例《我们一起去散步吧》

　　教育随笔：我们一起去散步吧

　　每天的午餐时间总是我死好多脑细胞的时间，我班总有个别几位孩子吃饭慢，挑食、生病胃口不佳，总有诸多的理由和借口，近日来思考了许多，与家长的沟通其实解决问题效率不见得很快，可能还是我对孩子的指导不够吧

　　针对这一现象，我也采取了一些措施：贴五角星，奖励玩玩具，但是效果却不是很理想，总还是有那么几个呆呆地不动勺子看着玩玩具的孩子。于是在这一段时间我又仔细观察了一下，发现一端上饭后孩子还是会积极地动手，巴了几口以后，就停滞下来了，发呆、聊天、东张西望。我试着一步一步来，首先，我在每次开饭前为孩子介绍饭菜的内容，营养价值，增加孩子的食欲，在孩子吃的过程中教师鼓励慢的孩子吃快些。还好，孩子进步许多，但是……好像还是不够!

　　每次小朋友吃完饭我就会带他们散步参观一个景点。在组织幼儿散步前我先邀请下还没有吃完的孩子，比如说：“我们一起去散步吧!可是你好像还没有吃完哦，那只好下次了，下次要吃得快点哦!”带着先吃完的孩子散步回教室后，故意让他们把散步中的发现讲给那些吃饭慢，没有散步的同伴听，激发他们散步的欲望。那些吃饭不认真，边吃边玩的孩子因不能按时吃完饭，就有可能失去一次或几次的参观机会。看见散步回来的同伴兴高采烈地谈论着自己的所见所闻更是萌生了散步的欲望。随着时间的推移，小朋友吃饭认真了，饭菜的香味也进入了他们的味觉，按时吃完饭的小朋友也越来越多了，散步的队伍也壮大了。现在，几位吃饭比较慢的孩子也能按时吃完饭，因为，他们都想在散步中有所发现，有所满足。

　　可见，散步也有诱惑，不仅仅是走走而已。