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小班教育笔记案例《哄孩子也有一招》

栏目:小班教养笔记 来源:老师投稿
小班教育笔记案例《哄孩子也有一招》

  教养随笔:哄孩子也有一招

  九月,是小班宝宝从家里到幼儿园的过渡时期;九月,幼儿园里总能听到小班宝宝强烈的哭闹、嘶喊声;九月,我的耳朵“备受煎熬”,嗓子“干燥嘶哑”,手脚“酸痛”,这全是宝贝们的杰作,甚至在睡梦中还能听到某个宝宝的哭喊声而被惊醒,这群宝贝成了我生活中不可缺少的部分。

  入园第一周,我和孩子们是在门窗紧闭,一片哭闹中度过的。有些小朋友原本情绪不错,但身旁有小朋友哭闹就受到感染也跟着哭了,总之哄完了这个那个就开始哭了,一天到晚总变着法儿让孩子们暂时忘记爸爸妈妈,忘记哭,去喜欢老师,喜欢幼儿园的生活。

  潇潇是哭得最凶的一个,她闭着眼睛就是哭,什么也听不进去,不吃饭,不睡觉,从早哭到晚,滴水未进,我们几个老师都急得要死,使出三十六计、七十二变,磨干了嘴皮子,仍不见任何效用。与潇潇的妈妈也做了沟通,她也非常无奈,说潇潇小的时候戒奶就戒了好几次,一直戒不掉,也像这样可以一星期不吃不喝,哎!心想,潇潇还不是你给惯出来的。对于潇潇,我们都认为她至少得哭上一个月。不过还是和她妈妈商量了很多办法来安抚潇潇。接下来的几天,都是我从潇潇的爸爸妈妈手中接过孩子的,早晨是最艰难的一丈,潇潇会使出全身力量哭闹,甚至打人,在她的几次“千手观音”下,我终于得到了潇潇的第一句话:“打电话,叫妈妈来接。”我马上接道:“好的,潇潇不哭了,老师就打电话,好吗?”到了午睡时间,孩子们都睡着了,潇潇又开始哭:“妈妈呢?我要到外面去等妈妈。”“潇潇睡好觉,妈妈就来了。”我哄她上了床,等了一会之后,她又开始叫喊:“妈妈,我想妈妈了,妈妈怎么还不来?”潇潇就这样一直盼着妈妈来,可总是等不到妈妈。放学的时候,我对潇潇妈妈说:“你要对孩子们讲实话,哄她但不是骗她,妈妈不是马上就来的,要在宝宝上完课,吃晚饭,睡好觉, 吃好点心,到了四点,妈妈才来接她。” 第二天, 潇潇明显好了很多, 她吃饭的时候对我说:“陈老师,妈妈说我要吃好饭,睡好觉,到四点她就来接我。”我说是的,潇潇真乖,老师喜欢你!她听了很开心地笑了。虽然刚开始几天,她偶尔仍有哭闹,但一天天在进步,就这样东磨西磨,陪着潇潇过完了两个星期的幼儿园生活,她似乎有点喜欢我了,我一个眼神她就知道该怎么做了。潇潇给了我很大的惊喜,她比我们预期的要适应得更快,现在潇潇早上来可以爽快地和妈妈说再见,开心地和小朋友一起玩,认真上课、吃饭,玩游戏,是个很棒的宝宝了!

  对于哭闹的孩子,我们需要的是更多的耐心和关爱。他们对爸爸妈妈太过依赖,不喜欢过集体生活。我们就应该细心观察孩子,了解他们的需求,适时地满足他们的要求,但也并不是盲目地任他所为,必须在遵守规则的前提下,满足他们合理的需求。其实家教也一样,我们需要和家长做好沟通,做到家园一致,哄孩子并不是骗孩子,要对孩子说清楚应该怎么做,对时间他们没有概念,但对事情他们总是知道的,他们会在一件件事情中等待放学爸爸妈妈来接自己时的欢乐。他们就在这个过程中,无形地适应了幼儿园生活,喜欢上了幼儿园的生活。相信,只要我们摸索出孩子的个性,每个孩子都是可塑的!

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